結合當前正在開(kāi)展的“強化責任、嚴守紀律、樹(shù)好形象”專(zhuān)項治理活動(dòng)，我局提高認識，建立健全學(xué)校安全管理機制，以“三化三建設”為抓手，構建校園安全保障體系。

　　一是安全教育課程化。中小學(xué)校全面開(kāi)設安全教育課程，建立了專(zhuān)兼職教師隊伍，明確安全教育課程的主要內容，從社會(huì )安全教育、公共衛生安全教育、意外傷害安全教育、自然災害安全教育、校園安全教育等方面豐富安全教育內容，嚴格落實(shí)了安全教育課程教學(xué)計劃、教材、課時(shí)、教師、教研和考核“六到位”。

　　二是安全應急演練常態(tài)化。學(xué)校將安全演練作為學(xué)校常規管理的重要內容，做到常態(tài)化、制度化、系列化，定期組織開(kāi)展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏、防地震、防水災、防校園傷害、防傳染病等為主要內容的演練活動(dòng)，將安全演練貫穿于每個(gè)學(xué)期的教育活動(dòng)中，覆蓋到全體教職工、所有學(xué)生。

　　三是安全崗位職責全員化。按照教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》和“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”要求，加強對安全工作的領(lǐng)導，切實(shí)落實(shí)責任，在各單位形成了“一把手”對安全工作全面抓、分管責任人具體抓、主要負責人親自抓的工作格局，形成“全方位、全天候、全員參與”的學(xué)校安全管理保障體系。

　　四是建設校園安全保障體系。加強校園安全防范，特別是加強“安全薄弱學(xué)?！比澜ㄔO力度,聯(lián)合公安部門(mén)，積極爭取政府支持，籌措資金，解決學(xué)校保安編制和工資、監控設備、保安器械等問(wèn)題，學(xué)校重點(diǎn)部位監控覆蓋率達到100%;加強與交警、公安、市容、食藥、派出所等單位的協(xié)作，構建學(xué)校周邊綜合治理體系;加強學(xué)校安全設施基礎建設，落實(shí)了安全管理制度和應急處置預案等，規范了校園安全管理行為;完善校園警示標識標志，在校園醒目位置設立安全緊急疏散示意圖，統一設置各類(lèi)安全警示標識和標牌。建立了校園安全責任公示制度，在校門(mén)口等醒目位置設置了校園安全責任公示牌，公示學(xué)校安全管理崗位人員名單、工作責任和聯(lián)系電話(huà)，便于隱患排查和責任倒查，接受社會(huì )監督，實(shí)現了校園安全責任“空間、時(shí)間、人員”全覆蓋、全公開(kāi)。

　　五是建設家校共管體系。加強重點(diǎn)學(xué)生在校管理，學(xué)校在充分保護學(xué)生隱私的情況下，對全體學(xué)生基本信息進(jìn)行建立檔案并展開(kāi)排查，重點(diǎn)對特殊家庭(如留守兒童、離異子女、重組家庭等)、日常行為有異常(如暴力傾向、自閉傾向、校園欺凌等)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，并建立了重點(diǎn)學(xué)生檔案臺賬，明確一對一專(zhuān)業(yè)心理疏導教師，及時(shí)進(jìn)行了心理干預，逐步化解了學(xué)生的心理問(wèn)題，力爭不因心理問(wèn)題形成安全事故。強化學(xué)生監護人監管責任，充分利用手機短信、微信等掌上平臺和家長(cháng)會(huì )、發(fā)放一封信等方式，加強家校溝通與聯(lián)系，定期對學(xué)生監護人進(jìn)行安全教育和培訓，強化家庭成員對學(xué)生的監管責任，強化對寄宿生、留守兒童的看護。建立家校對接，高度重視入學(xué)初家校告知書(shū)的填寫(xiě)發(fā)放工作，第一時(shí)間通過(guò)監護人掌握學(xué)生的基本情況，及時(shí)對需要特殊關(guān)愛(ài)的學(xué)生進(jìn)行針對性管理;充分發(fā)揮安全教育平臺作用，吸引家長(cháng)學(xué)習安全知識，減少和避免校外安全事故的發(fā)生;建立學(xué)生離校的家校對接制度，完善請銷(xiāo)假手續，學(xué)校在學(xué)生因事因病請假時(shí)，第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，確保學(xué)生安全離校、安全返校。

　　六是建設安全工作考核體系。嚴格落實(shí)學(xué)校安全工作目標責任制，制定了具體的考核辦法，構建了主體多元、內容全面、方式多樣的評價(jià)體系。嚴肅責任追究，對安全工作重視不夠、落實(shí)不到位、措施不得力的單位，啟動(dòng)問(wèn)責程序;嚴格執行安全工作“一票否決制”，嚴格執行事故責任倒查制度。

　　(作者系臨汾市教育局局長(cháng))