臨汾新聞網(wǎng)訊(通訊員 李益民 周磊)近年來(lái)，浮山縣委、縣政府以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標，把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，強化保障夯基礎，深化改革破難題，突出重點(diǎn)促均衡，發(fā)展內涵強素質(zhì)，逐步縮小了城鄉之間、校際之間的差距，切實(shí)做到了“辦好每一所學(xué)校，關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(cháng)”，全縣教育均衡發(fā)展實(shí)現了新的跨越。

 

“三個(gè)保障”夯基礎

政策保障畫(huà)藍圖。該縣先后出臺了《浮山縣“十二五”教育發(fā)展規劃》《進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》等系列文件，明確了具體任務(wù)、措施和時(shí)間表，勾畫(huà)出實(shí)現均衡教育、現代化教育的宏偉藍圖。

機制保障強舉措。該縣建立了由政府組織、部門(mén)參與的推進(jìn)教育均衡發(fā)展工作機制，成立了由縣長(cháng)任組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組。全縣先后召開(kāi)縣四套班子聯(lián)席會(huì )、政府常務(wù)會(huì )、縣長(cháng)辦公會(huì )等10余次會(huì )議，研究解決均衡發(fā)展工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題?？h政府教育督導委員會(huì )嚴格執行掛牌督學(xué)責任制，對全縣教育均衡工作進(jìn)行督導、評估和監測?？h發(fā)改、財政等政府相關(guān)部門(mén)一一簽訂《浮山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展責任書(shū)》，緊密配合，通力協(xié)作，推動(dòng)了校舍工程、設備配套等各項工作的有效落實(shí)，全縣上下形成了“橫向到邊、縱向到底”、“內外聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的格局，營(yíng)造了良好的教育均衡發(fā)展環(huán)境。

經(jīng)費保障夯根基?？h政府始終把教育作為財政支出重點(diǎn)領(lǐng)域予以?xún)?yōu)先保障，堅持年初安排預算對教育優(yōu)先、年終超收增加預算投入，全縣義務(wù)教育經(jīng)費連年實(shí)現“三個(gè)增長(cháng)”。2011年至2013年，縣財政對教育投入達3億元，平均每年增長(cháng)達3.8%。2013年全縣生均公用經(jīng)費小學(xué)達到670.7元、中學(xué)為799.7元，2014年小學(xué)、中學(xué)分別提高為700元、942元。

 

“三個(gè)統籌”促均衡

統籌硬件配置。一是調整學(xué)校布局。2010年以來(lái)，全縣按照“小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中、優(yōu)化教育資源配置”的原則，撤并了靈中、聚良等11所小學(xué)和東張、槐埝2所中學(xué)，全縣中小學(xué)總數由原來(lái)的45所減少到32所，形成了布點(diǎn)均勻、規模適當、結構合理的學(xué)校發(fā)展新格局。二是嚴格落實(shí)經(jīng)費傾斜機制。在生均公用費、轉移支付和資助金發(fā)放上適度向農村傾斜，保障農村薄弱學(xué)校健康運轉。2012年以來(lái)，累計投入3000余萬(wàn)元，完成了寨圪塔中學(xué)學(xué)生宿舍樓、北張小學(xué)教學(xué)樓等30余個(gè)新建、擴建、改建和維修項目，建筑總面積近2萬(wàn)平方米。同時(shí)，投入300余萬(wàn)元實(shí)施了校園硬化、綠化、美化“三化工程”。特別是2014年，又投入1300余萬(wàn)元對校園環(huán)境進(jìn)行整治，共粉刷校舍內外墻壁20余萬(wàn)平方米，硬化地面6000余平方米，為寄宿制學(xué)校安裝了太陽(yáng)能路燈、洗浴設施等，學(xué)生生活環(huán)境顯著(zhù)改善。三是扎實(shí)推進(jìn)教育裝備升級。2013年，投入1019萬(wàn)元圓滿(mǎn)完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)，重點(diǎn)對農村學(xué)校圖書(shū)資料、教學(xué)儀器、文體器材及多媒體等進(jìn)行配套。2014年又投入1800余萬(wàn)元實(shí)施教育信息技術(shù)、學(xué)生課桌凳等配套工程，實(shí)現教育裝備提檔升級，城鄉學(xué)校硬件設施同步配備、同步達標。

統籌教師資源。該縣按照先城區后農村再全面鋪開(kāi)的“三步走”交流法，對全縣中小學(xué)教師進(jìn)行有序交流。2010年對城區6所學(xué)校520名教師進(jìn)行了優(yōu)化整合。2011年以8個(gè)中心校為單位，對435名農村小學(xué)教師從年齡、專(zhuān)業(yè)、學(xué)科結構等方面實(shí)施了均衡，交流調配教師154人。

2012年至今進(jìn)行了結對互派輪崗交流，先后交流專(zhuān)任教師237名。2011年以來(lái)，該縣共招聘特崗教師126名，全部補充到農村薄弱學(xué)校。同時(shí)，對農村及邊遠山區教師發(fā)放農村津貼、特殊津貼和每月200元的山區交通補助，并在績(jì)效工資、職稱(chēng)晉升、名師評選、表彰獎勵等方面進(jìn)行傾斜。每年教師節都對扎根山區的優(yōu)秀教師進(jìn)行大張旗鼓的表彰，2013年獎勵每人1000元，2014年提高到3000元。

統籌生源基礎。規范辦學(xué)力度，保障給每一個(gè)受教育者提供公平受教育的機會(huì )，適齡兒童、少年全部實(shí)現就近、免試入學(xué)，小學(xué)鞏固率為100%，初中鞏固率為98.09%。認真落實(shí)均衡編班和均衡配置教師措施，嚴格做到了起始年級陽(yáng)光招生、電腦隨機配位均衡編班，均衡配備班主任和任課教師，以推進(jìn)學(xué)校之間和校內班級之間的均衡，擇?，F象得到了有效遏制。同時(shí)，以關(guān)注貧困家庭子女、三殘兒童、留守兒童等弱勢群體為重點(diǎn)，大力實(shí)施教育公平工程。義務(wù)教育階段全面實(shí)行“兩免一補”，2013年以來(lái)共發(fā)放寄宿生生活補助約130萬(wàn)元，惠及中小學(xué)生1700余人次;關(guān)注三殘兒童教育工作，全縣現有“三殘兒童”24人，入學(xué)21人，入學(xué)率為87.5%，達到省定標準;縣團委、關(guān)工委、婦聯(lián)和教育局聯(lián)合建立了四位一體的留守兒童關(guān)愛(ài)體系，實(shí)行教師幫扶制度、“家庭月溝通”制度，對學(xué)生進(jìn)行心理、行為習慣、學(xué)習、生活上的關(guān)愛(ài)幫扶。

 

“三項活動(dòng)”強內涵

一是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。為培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，學(xué)校利用各種地方教育資源，開(kāi)發(fā)和激活各具特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。如寨圪塔中、小學(xué)的藥材種植，喬家垣小學(xué)的蔬菜種植，文昌小學(xué)的葫蘆種植及利用等。

二是開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。積極創(chuàng )造條件，在全縣各學(xué)校廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，著(zhù)重突出“一課兩操一活動(dòng)”，每年舉辦全縣中小學(xué)春季田徑運動(dòng)會(huì )，山區小學(xué)校進(jìn)行韻律操、健美操等項目展示，規模較大的學(xué)校完成競技比賽，掀起了校園健身活動(dòng)的熱潮。

三是開(kāi)展多彩文化活動(dòng)。為豐富校園文化生活，該縣各學(xué)校大膽創(chuàng )新，紛紛開(kāi)展了特色鮮明的校園文化活動(dòng)。文昌小學(xué)組建了百人鑼鼓隊，第三中學(xué)開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)，西關(guān)小學(xué)師生的百人葫蘆絲、梁家河小學(xué)的百人花鼓、東張小學(xué)的禮儀操等特色鮮明、異彩紛呈。城關(guān)小學(xué)的水鼓表演在全市校園藝術(shù)文藝匯演中，榮獲一等獎，被選送至省里參加匯演。校園文化活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，不僅提高了師生的體育健身意識，而且豐富了師生的課余文化生活，為廣大師生提供了一個(gè)和諧、舒適、愉悅的工作和學(xué)習環(huán)境。

近年來(lái)，浮山教育取得了豐碩成果，該縣先后榮獲“山西省規范教育收費示范縣”、“山西省中小學(xué)德育工作先進(jìn)縣”、“臨汾市中小學(xué)校舍安全工程先進(jìn)縣”等榮譽(yù)稱(chēng)號，2011年——2013年連續三年被評為臨汾市“黨政一把手教育工程”考核先進(jìn)縣。