志愿者向孩子們傳授“防拐”知識。

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 “不跟陌生人說(shuō)話(huà)，不拿陌生人東西，不吃陌生人零食，不跟陌生人走……”這是家長(cháng)、老師平日對孩子們叮囑最多的話(huà)。而面對陌生人的種種誘惑，幼兒園的小朋友們究竟能否經(jīng)受住考驗?

　　6月1日，為檢驗孩子們的“防拐”能力，侯馬愛(ài)心公益聯(lián)盟“寶貝回家”的志愿者聯(lián)合侯馬平陽(yáng)幼兒園舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的防拐打拐“測試”演習。測試結果出乎老師和家長(cháng)們的預料：面對陌生人的零食、玩具、手機游戲等誘惑，許多小朋友都把這些叮囑拋到了腦后，全園330名孩子竟有80多人被“拐”走。

　　不過(guò)，通過(guò)這次切身體驗，孩子們并沒(méi)有因為“被拐”留下陰影，而是更加明白了平時(shí)家長(cháng)、老師叮囑自己的話(huà)多么重要。通過(guò)現場(chǎng)志愿者反拐小知識普及，讓孩子們進(jìn)一步增強了自我保護和防拐意識，度過(guò)了一個(gè)難忘的兒童節。

　　“愛(ài)吃”是孩子的弱點(diǎn)

　　為了搞好這次活動(dòng)，侯馬愛(ài)心公益聯(lián)盟“防拐打拐”小組籌備了很長(cháng)時(shí)間。大家提前準備了許多糖果和玩具，設想了許多“拐騙”情節?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，每個(gè)參與活動(dòng)的志愿者和家長(cháng)都在自己的左肩貼上“侯馬愛(ài)心公益群”標識，進(jìn)行兩兩組合后，志愿者與家長(cháng)配合開(kāi)展活動(dòng)。

　　這是侯馬志愿者第一次開(kāi)展這樣的活動(dòng)，隨著(zhù)活動(dòng)的深入，孩子們的“天真善良”讓志愿者們放松了情緒。大家發(fā)現，與孩子溝通其實(shí)并不需要什么厲害的借口：一顆糖果、一個(gè)玩具都有可能讓寶貝們乖乖聽(tīng)話(huà)……

　　在幼兒園里，兩位拿著(zhù)棒棒糖的“叔叔”“阿姨”來(lái)到一個(gè)小班活動(dòng)點(diǎn)，哄到一位小朋友吃后，就有更多的小朋友想吃?！罢l(shuí)還要，跟我去車(chē)上拿”，在34個(gè)孩子中除有4個(gè)孩子對這兩個(gè)陌生人絲毫不理外，其他聽(tīng)話(huà)的寶貝們馬上排好隊伍，沒(méi)有人向近在咫尺的老師報告，就跟著(zhù)“叔叔”離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　“貪玩”是孩子的天性

　　在幼兒園內活動(dòng)操場(chǎng)，當志愿者與一位孩子開(kāi)始接觸時(shí)，孩子不僅抵觸而且戒備心也很強。但隨著(zhù)其他的小朋友跟著(zhù)玩，又幾次被志愿者的沙包“不小心”砸到后立刻開(kāi)心起來(lái)，沙包越扔越遠，孩子也越走越遠……

　　好奇心也是孩子的天性?？吹揭晃弧按蠼憬恪痹谕媸謾C游戲，一群孩子一個(gè)接一個(gè)圍上來(lái)，若干雙好奇的小眼睛緊緊盯著(zhù)。這位“大姐姐”一邊玩一邊慢慢地走，孩子們相互跟著(zhù)也一直走出了活動(dòng)場(chǎng)地。

　　“善良”是孩子的本性

　　一位陌生的“阿姨”在公園里與孩子們想著(zhù)法套近乎，孩子們說(shuō)歸說(shuō)但不走遠。當“阿姨”拿出一支水槍玩具后，孩子們開(kāi)始興奮?！罢l(shuí)知道哪里有水，我們灌上水玩!”一群孩子開(kāi)始跟著(zhù)找水，除了有一位孩子一直緊緊地拉著(zhù)另一個(gè)伙伴不讓去外，十幾位孩子沒(méi)有停止腳步。特別是有一位孩子為了幫大家灌水，說(shuō)出了家庭地址、父母工作單位，而且要帶這位陌生的“阿姨”去家里……

　　有一位小朋友幾乎沒(méi)有一點(diǎn)防備心，一句話(huà)便直接被陌生的“叔叔”帶出去坐上了摩托車(chē)。一位防備心極強的孩子，看到有好多小朋友都與“叔叔”一起玩，也開(kāi)始接近。當“叔叔”求助要上廁所時(shí)，這個(gè)小朋友的“善良”被利用，不僅被帶出去，而且也開(kāi)心地坐上了摩托車(chē)。

　　防拐“測試”為家長(cháng)敲響安全警鐘

　　在活動(dòng)過(guò)程中，也有的孩子表現非常棒。比如志愿者將小班的一名女孩帶離，而就在即將出門(mén)時(shí)，女孩跟老師請假，當然未獲準;有幾個(gè)孩子看到小朋友們跟陌生人走，就一直拉住而且大喊“不能跟陌生人走!”還有一個(gè)孩子拉不住小朋友，就跑去報告園長(cháng)或老師被成功制止。

　　但是，通過(guò)“測試”結果暴露出來(lái)的問(wèn)題不容忽視。一般情況下，多數孩子對陌生人第一反應是“不要、不吃、不走”，但如果跟孩子玩一會(huì )兒之后，“陌生”會(huì )變成“不陌生”，孩子的警惕性降低。還有，孩子都有從眾心理，一些孩子在單獨面對“陌生人”時(shí)表現得清醒，但如果是有人跟“陌生人”走時(shí)，眾多孩子就會(huì )陸續“跟風(fēng)”;孩子們遇到情況報告老師的意識較差，其實(shí)活動(dòng)中老師始終都在周邊。

　　平陽(yáng)幼兒園韓園長(cháng)表示，對幼兒安全常識普及是最重要的教育課，老師們每天都在給孩子重復，但“測試”結果給老師和家長(cháng)都敲響了警鐘，今后的安全教育必須進(jìn)一步加強。

　　演習結束后，志愿者為孩子們進(jìn)行了總結分析，為孩子分析了為什么上當受騙、應該怎樣保護自己等。一位小朋友得知剛剛帶走自己的“叔叔”是“壞人”時(shí)羞愧極了，一直嘟著(zhù)小嘴、含著(zhù)眼淚躲在媽媽的身后不言語(yǔ)，因為她把媽媽“不跟陌生人走的”叮囑給忘了。

　　“寶貝回家”志愿者、山西地方群和線(xiàn)索工作組管理員“小波”說(shuō)，這個(gè)測試要教育的其實(shí)并不是孩子，而是家長(cháng)和老師。幼兒對壞人并沒(méi)有認知，他們的世界是天真的。在學(xué)校加強孩子安全防范意識的同時(shí)，年輕的爸爸、媽媽們更應從家庭教育入手增強孩子的防拐意識，雙管齊下才能更好地保障孩子的安全。

　　志愿者提醒孩子，要是萬(wàn)一被拐了，誰(shuí)也不認識，也見(jiàn)不到媽媽時(shí)，要盡量保持鎮定，不哭鬧，要假裝聽(tīng)從陌生人的話(huà)，多吃飯積攢力氣，對壞人的發(fā)問(wèn)一概說(shuō)不知道。確保壞人不在身邊時(shí)，要用盡力氣向人多的地方跑，想辦法找到可以求助的人，讓他們幫助自己安全脫身。(李培華)