臨汾新聞網(wǎng)訊 “同學(xué)們，你們覺(jué)得今年高考的作文會(huì )出什么題目呢？”

　　“抗疫，最美逆行者，中國精神、中國力量……”

　　高考季，師生都進(jìn)入緊張的沖刺階段?；糁菀晃恍ｉL(cháng)獨辟蹊徑，利用講作文的方式提高學(xué)生語(yǔ)文素養，緩解師生焦慮情緒，當然“一不小心”就可能讓學(xué)生們多考幾分。

　　這位校長(cháng)就是李林鎖，1982年9月參加工作，中學(xué)一級教師，現任霍州市第二中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)，2014年調任霍州二中之初，學(xué)校二本達線(xiàn)人數僅為39人。他對全校情況進(jìn)行深入調研和分析后，制訂了各類(lèi)管理機制，完善了各項規章制度，并確立了“三年半百，五年過(guò)百”的升學(xué)目標。幾年來(lái)，在全校師生的共同努力下，該校高考成績(jì)連年攀升，極大地鼓舞了教師士氣和學(xué)生熱情。

　　李林鎖不是教語(yǔ)文的，可是為什么對作文產(chǎn)生興趣了呢？原來(lái)，調入霍州二中后，面對薄弱的生源，李林鎖一直在找出路、想辦法。中高考改革，已悄然進(jìn)入了“語(yǔ)文為王”的時(shí)代，可是，孩子們的作文，觀(guān)點(diǎn)不明、內容空虛、語(yǔ)言貧乏、文詞不通的現象依然存在。作文寫(xiě)不好，表面上看是語(yǔ)言能力弱，深層原因則是人文素養低。要解決這些問(wèn)題，就要從開(kāi)闊孩子們的視野、啟迪他們的思維、提高他們的綜合能力入手。

　　于是，在繁忙的管理工作之余，李林鎖研究起了作文。平時(shí)了解時(shí)事新聞是他的必備功課，重點(diǎn)新聞及時(shí)事述評他都會(huì )剪貼下來(lái)，學(xué)習收藏并轉發(fā)給師生們看。各類(lèi)文摘如《新華文摘》他每期必讀，一些經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的熱詞、專(zhuān)家的精彩評論他都會(huì )記在本子上。每年高考前，李林鎖都會(huì )將一年來(lái)的時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行研究分析，從中提煉出重要觀(guān)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，給老師和同學(xué)們分享。幾年下來(lái)，這樣的講座就成為師生歡迎的“作文大餐”。

　　“2020年注定是世界歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大變局，將開(kāi)啟人類(lèi)命運共同體新時(shí)代。你知道2020年究竟發(fā)生了什么嗎？”作文講座就在這樣的考問(wèn)中拉開(kāi)帷幕。高三師生屏息靜氣，連平日里最調皮搗蛋的學(xué)生都被李校長(cháng)吊足了胃口。每個(gè)人都想知道，世界發(fā)生了什么，中國發(fā)生了什么，將會(huì )對人類(lèi)的命運產(chǎn)生什么變化。

　　一場(chǎng)全球化疫情，具有自然性、經(jīng)濟性、戰爭性、科技性的特征，像照妖鏡一樣照出各個(gè)國家的作為。中國速度、中國精神、中國擔當，令世界嘆為觀(guān)止，與其他一些國家形成鮮明對比……

　　一個(gè)個(gè)視頻、一條條微博、一個(gè)個(gè)爆料，讓師生新奇、激動(dòng)，又陷入深度思考。高考命題在追問(wèn)、溯源、質(zhì)疑和思辯中躍出：口罩、體制、公共衛生、政治病毒、中國智慧、大國擔當、5G技術(shù)、超級計算……

　　一系列分析，讓同學(xué)們腦洞大開(kāi)、視野開(kāi)闊?！扒嗌倌甑氖澜缬^(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，將會(huì )上升到國家的未來(lái)戰略層面。同學(xué)們，你們怎么樣，中國便會(huì )怎么樣，你們準備好了嗎？”李林鎖越講越興奮。同學(xué)們聽(tīng)得激情澎湃，“我行，我能行，我一定行”，喊聲和掌聲響徹云霄。

　　“我和學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)李校長(cháng)講課，風(fēng)趣幽默，信息量大，給人以啟迪和思索。記得2019年他講的作文核心是人工智能時(shí)代背景下，熱愛(ài)勞動(dòng)、參與勞動(dòng)的緊迫性以及深層思考勞動(dòng)的意義價(jià)值。而當年的作文題恰恰是在人工智能的大背景下，倡議大家‘熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起’，真是太神奇了……”一位高三語(yǔ)文教師這樣說(shuō)，“相信今年的選題也不會(huì )錯?！?/p>

　　分析時(shí)事、研究當下、講解作文，給師生帶來(lái)的不僅是高考場(chǎng)上多得的幾分，更重要的是，對他們進(jìn)行了有效的思政教育，讓他們學(xué)會(huì )了深度思考，掌握了思維方式。李林鎖經(jīng)常對老師們說(shuō)，歷史是寫(xiě)作的背景，時(shí)代是寫(xiě)作的靈魂，作文就要有思想性、藝術(shù)性，對于高考作文走勢的大膽預測，是建立在挖掘命題思路、準確捕捉命題方向上，需要同學(xué)們從根本上對時(shí)代和生活進(jìn)行細致觀(guān)察和深入思考，寫(xiě)出自己鮮活真實(shí)的體驗。他告誡師生和家長(cháng)，不能靠押作文題來(lái)“討巧”，而是要做生活和時(shí)代的有心人，學(xué)會(huì )挖掘主題，學(xué)會(huì )發(fā)散性思維，從根本上打好作文的基礎，這樣才會(huì )真正寫(xiě)好作文、贏(yíng)得高考。

　　記者 郭璞