臨汾新聞網(wǎng)訊“謝謝宋宸璽同學(xué)，也非常感謝學(xué)校能培養出這樣的拾金不昧好少年?！苯?，在吉縣東關(guān)小學(xué)操場(chǎng)上，一名失主拿到失而復得的1000元現金后，專(zhuān)門(mén)到該校表示感謝。

　　在東關(guān)小學(xué)，像宋宸璽一樣的“尚美少年”還有很多。近年來(lái)，學(xué)校把“立德、立言、立行、立志”作為教風(fēng)，把“向善、向真、向上、向美”作為學(xué)風(fēng)，從文化育人、課程育人、活動(dòng)育人、協(xié)同育人、管理育人、評價(jià)育人等多方面尋找德育支點(diǎn)，積極打造“尚美德育”，在學(xué)生心中播撒真善美的種子。

　　用禮儀教育培養習慣

　　“同學(xué)們好!”“老師好!”4月19日8時(shí)許，師生間的暖心問(wèn)候開(kāi)啟了文明而幸福的一天。

　　在東關(guān)小學(xué)，教室里有讀書(shū)聲、操場(chǎng)上有吶喊聲、活動(dòng)中有互幫互助的場(chǎng)景，校園里處處熱情洋溢，呈現出一派活力四射、積極向上的景象。

　　一直以來(lái)，學(xué)校通過(guò)國旗下的演講主題活動(dòng)，先后把愛(ài)國主義、心理健康、文明禮儀等教育植入學(xué)生心中，進(jìn)一步教育引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生的品德向健康方向發(fā)展。

　　“禮儀是中華民族的傳統美德，禮儀教育是人生的第一課?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負責人介紹，“我們把一年級新生入學(xué)的第一個(gè)月定為文明習慣養成月，從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細節入手細化行為規范，通過(guò)禮儀教育規范學(xué)生儀表、言行，引導學(xué)生說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，培養語(yǔ)言文雅、行為儒雅、氣質(zhì)高雅的尚美少年?！?/p>

　　用“七色獎?wù)隆奔畛砷L(cháng)

　　“我今天獲得了一枚閱讀獎?wù)?，這是我的第10個(gè)獎?wù)??！薄扒?，這是我新兌換的一個(gè)獎杯?！薄?月16日15時(shí)許，該校第五節課剛下，三(1)班教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛拿起自己獲得的獎?wù)蚂乓饋?lái)。

　　文明獎?wù)?、勞?dòng)獎?wù)?、運動(dòng)獎?wù)?、才藝獎?wù)?、閱讀獎?wù)?、?shū)法獎?wù)隆嗄陙?lái)，該校精心制定學(xué)生綜合評價(jià)體系，用紅、橙、黃、綠、青、藍、紫“七色獎?wù)隆?，給每個(gè)學(xué)生裝上了“發(fā)動(dòng)機”，激勵學(xué)生成長(cháng)，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)生不僅可以根據各方面的優(yōu)秀表現獲得相應獎?wù)?，每集?0個(gè)獎?wù)逻€可以?xún)稉Q一個(gè)獎杯，現在兌章活動(dòng)已成為學(xué)生每個(gè)學(xué)期最期待的一件事。

　　七色獎?wù)虏粌H受到學(xué)生們的喜愛(ài)，更得到了家長(cháng)們的一致好評和贊譽(yù)。一位二年級學(xué)生家長(cháng)張女士喜上眉梢：“通過(guò)參加學(xué)校開(kāi)展的爭章活動(dòng)，女兒不僅學(xué)習進(jìn)步了，就連勞動(dòng)、讀書(shū)、運動(dòng)都特別積極，只要有時(shí)間就幫我們洗碗、掃地，女兒真是長(cháng)大了?！?/p>

　　用多彩活動(dòng)引領(lǐng)發(fā)展

　　講故事、演講比賽、才藝展示、“一班一品”內涵展示……該校每學(xué)期定期舉辦多彩活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，還給大家提供了展示自我的平臺和機會(huì )。

　　在今年學(xué)雷鋒月活動(dòng)中，學(xué)校向全體學(xué)生發(fā)出學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議，開(kāi)展“向雷鋒學(xué)習、做文明學(xué)生”主題班會(huì )，紅領(lǐng)巾廣播站特設“學(xué)雷鋒”專(zhuān)欄，講述雷鋒生平故事，弘揚雷鋒精神，號召全體學(xué)生到社區參與志愿服務(wù)活動(dòng)，做無(wú)私奉獻的“小雷鋒”。

　　學(xué)雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展，培養了學(xué)生的良好品行，提升了其文明素養，弘揚了校園文明新風(fēng)尚，好人好事層出不窮。

　　“在教育教學(xué)中，我們用欣賞的眼光看待學(xué)生、用鼓勵的機制激發(fā)學(xué)生、用過(guò)程的獎勵引導學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，每天都在期待中成長(cháng)?！眳蚊终J為，教育就是過(guò)日子，德育工作的關(guān)鍵不在德育處、教育處，而是在無(wú)處不在的文化，在學(xué)校的一草一木中，在師生的舉手投足間。

　　記者 郭秀婷