在全市上下深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的關(guān)鍵時(shí)刻，市關(guān)工委舉辦了一場(chǎng)優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園專(zhuān)題會(huì )議。這次專(zhuān)題會(huì )很有必要、很有意義，從關(guān)心下一代健康成長(cháng)的角度出發(fā)，必將對青少年的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、理想信念等起到重要的導向作用。

　　一、開(kāi)展優(yōu)秀傳統文化教育，根本在提高認識。

　　黨的十九大報告指出，中國特色社會(huì )主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統文化，熔鑄于黨領(lǐng)導人民在革命、建設、改革中創(chuàng )造的革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會(huì )主義偉大實(shí)踐。習近平總書(shū)記也多次強調，“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng )造和延續的中華優(yōu)秀傳統文化，是中華民族的根和魂?！薄皰仐墏鹘y、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！薄安煌緛?lái)才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng )新?！绷暯娇倳?shū)記把優(yōu)秀傳統文化的重要性、傳承的必要性、教育的迫切性講得十分明確，應當很好地去認識、去思考，以期更好地去實(shí)踐。

　　二、開(kāi)展優(yōu)秀傳統文化教育，關(guān)鍵在立德樹(shù)人。

　　優(yōu)秀傳統文化，既然是中華民族的“根”，那她就根植于中國五千多年漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，吸取了豐富的營(yíng)養;既然是中華民族的“魂”，那她就凝聚著(zhù)中國民族最優(yōu)秀的道德、精神、文化等。古人所說(shuō)的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負，“位卑未敢忘憂(yōu)國”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現了中華民族的優(yōu)秀傳統文化和民族精神，是中華民族“根”和“魂”的具體體現。

　　青少年是國家的未來(lái)、民族的希望。對他們進(jìn)行優(yōu)秀傳統文化的教育，能夠使他們知過(guò)往、懂歷史，讓他們知道自己從哪兒來(lái)、到哪兒去、怎樣去，從而樹(shù)立遠大的理想，現在認真學(xué)習、全面發(fā)展，將來(lái)報效祖國，為實(shí)現中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”貢獻力量。

　　三、優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園，重點(diǎn)在傳承方式上。

　　傳統文化怎么進(jìn)校、怎么傳承、怎么教育，我市的幾所學(xué)校提供了很好的經(jīng)驗及做法，可以歸納為四句話(huà)：思想認識有高度、內容精選效果好、寓教于樂(lè )方式多、傳統現實(shí)結合緊。從事教育工作的同志，特別是教育部門(mén)和學(xué)校的校長(cháng)、老師，要堅持黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人的初心和使命，加強優(yōu)秀傳統文化積累和底蘊，更好地做到教育的知行合一。要從培養什么樣人、為誰(shuí)培養人、怎樣培養人的角度，把優(yōu)秀傳統文化作為德育教育、養成教育的重要組成部分，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的校本課程，建立科學(xué)評價(jià)的體系，助力學(xué)校的教學(xué)管理和為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。在具體教育方式上，優(yōu)秀傳統文化不僅是書(shū)本教育，也是實(shí)踐教育。除了誦讀經(jīng)典，還可以選擇適合引進(jìn)學(xué)校、適合青少年學(xué)習、能對他們身心發(fā)展起到積極作用的活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、展示，讓他們學(xué)會(huì )如何學(xué)習、如何做人、如何與別人合作，成長(cháng)為有社會(huì )責任感的人。

　　一個(gè)國家的興盛，教育至關(guān)重要。在習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想指引下，各級關(guān)工委要主動(dòng)同教育部門(mén)和各學(xué)?；ハ嗯浜贤膮f(xié)力，共同圍繞推進(jìn)優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園這個(gè)主題，致力立德樹(shù)人這個(gè)課題，在臨汾教育界做出一篇好文章、創(chuàng )出一個(gè)好經(jīng)驗、樹(shù)立一批好典型，為臨汾教育作出應有的貢獻。