在“體教融合”的道路上越走越寬廣

——我市“體教融合”的實(shí)踐與啟示

中共臨汾市委政策研究室

　　2022年10月21日，在埃及開(kāi)羅射擊世錦賽的賽場(chǎng)上，隨著(zhù)一聲槍響，臨汾姑娘苗婉茹一舉奪得女子50米步槍三姿項目的冠軍。這是繼趙若竹后我市選手在射擊項目上的再次加冕，更是我市深耕體教融合結出的又一碩果。近年來(lái)，我市深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于體育、教育工作的重要論述，認真落實(shí)國家和省體教融合工作部署，統籌謀劃，創(chuàng )新思路，重點(diǎn)突破，大膽探索，堅持“一體化藍圖設計、多元化體育課程、多樣化特色學(xué)校、層級化體育賽事、基地化培養機制”，走出了“五化并舉”的臨汾體教融合新模式，取得了令人矚目的新成績(jì)。近期，市委政研室選取了堯都區、曲沃縣、翼城縣的部分學(xué)校進(jìn)行了調研，以期從不同層面反映我市體教融合取得的成效和可供借鑒的啟示與經(jīng)驗。

　　以一體化藍圖設計“謀篇布局”，實(shí)現協(xié)同作戰

　　新時(shí)代的體教融合注重青少年健康發(fā)展，強調多部門(mén)、多領(lǐng)域、多層級共建共治，迫切需要打破體育和教育部門(mén)之間的壁壘，徹底改變“井水不犯河水”的局面，樹(shù)立一體化的體教融合發(fā)展思想，實(shí)現“1+1>2”的效果。市委、市政府主要領(lǐng)導多次強調，要持續深化體教融合，讓青少年和體育全程相伴。市體育局作為牽頭部門(mén)，與教育部門(mén)主動(dòng)對接，一體推進(jìn)，聯(lián)合市教育局在全省率先出臺了《臨汾市關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》，突出了理念、目標、機制 “三個(gè)融合”，從頂層設計層面為順利推進(jìn)體教融合創(chuàng )造了條件。

　　以理念“融”出共識。理念是行動(dòng)的先導，一體化推進(jìn)體教融合首先需要體育和教育部門(mén)在思想觀(guān)念上高度統一，確立學(xué)校體育的核心地位，將“健康第一”的教育理念貫穿育人過(guò)程，實(shí)現體教協(xié)同育人。正如姚明所言“沒(méi)有體育的教育是不完整的，離開(kāi)教育的體育是不牢固的”，道出了體育與教育的本質(zhì)關(guān)系和體教融合的基本理念。市體育局牢牢把握思想認識這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，先從理念融合入手，形成了體教融合的基本共識。一是主動(dòng)邀請省有關(guān)專(zhuān)家，圍繞國家、省體教融合有關(guān)意見(jiàn)，在我市體育和教育部門(mén)中開(kāi)展專(zhuān)題講座，使大家對新時(shí)代體教融合的內涵有了一個(gè)全面準確的認識，掃除了思想的盲點(diǎn);二是主動(dòng)與市教育局就藍圖設計進(jìn)行了多次研討，打通雙方思想的堵點(diǎn)，形成了一致的體教融合發(fā)展思路;三是主動(dòng)聯(lián)合市教育局多次組織各縣(市、區)體育和教育部門(mén)負責同志、學(xué)校校長(cháng)、體育教師代表召開(kāi)座談會(huì )，面對面進(jìn)行充分的溝通交流，廣泛傾聽(tīng)基層一線(xiàn)的意見(jiàn)，打消基層的思想顧慮，凝聚起全市體教戰線(xiàn)的最大共識，使我市體教融合之路走得“底氣十足”。

　　以目標“融”出合力。目標是行動(dòng)的方向。長(cháng)期以來(lái)，針對學(xué)校體育工作，體育、教育部門(mén)側重點(diǎn)不同，體育部門(mén)主要圍繞培養競技后備人才、解決運動(dòng)員文化教育和退役運動(dòng)員就業(yè)等方面開(kāi)展工作，而教育部門(mén)則把主要精力放在增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展上。由于目標任務(wù)不同，導致兩者在推進(jìn)體教融合工作時(shí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)各異，難以形成合力。要實(shí)現體教融合的高質(zhì)量發(fā)展，必須瞄靶定向，促進(jìn)體育和教育在價(jià)值、功能和目的上充分融合，打造新的青少年體育人才培養工作體系。我市堅持以目標融合為導向，把促進(jìn)青少年全面健康發(fā)展作為體教融合工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以增強青少年體質(zhì)、提高學(xué)生的運動(dòng)技術(shù)水平、培養優(yōu)秀體育后備人才為目標，確定了2025年和2035年體教融合的階段性任務(wù)，并從學(xué)校體育、青少年體育賽事等7個(gè)方面確立了30項具體要求，對全市體教融合進(jìn)行了系統設計和全面部署，明確了當前和今后一個(gè)時(shí)期體教融合“抓什么”“怎么抓”，真正使體教融合有了共同的“靶心”，形成了體育、教育部門(mén)同向推進(jìn)的合力。

　　以機制“融”出保障。機制是落實(shí)的關(guān)鍵。要把美好愿景變成現實(shí)圖景，就必須緊緊抓住機制融合這一關(guān)鍵，改變體育和教育部門(mén)各自為營(yíng)的工作邏輯，形成多部門(mén)聯(lián)結、多主體參與、多要素發(fā)力的新格局，為體教融合構筑強有力的保障。我市在完善工作機制，理順工作職能上下足功夫，實(shí)現縱向橫向的全面融合。一是著(zhù)力構建了部門(mén)協(xié)同機制，建立由市政府辦公室、市體育局、市教育局牽頭，各部門(mén)聯(lián)合協(xié)同的市級青少年體育工作聯(lián)席會(huì )議制度，定期研究、協(xié)調、解決青少年體育工作中的困難和問(wèn)題，形成了制度化和長(cháng)效化的青少年體育工作聯(lián)合推進(jìn)機制。二是著(zhù)力建立了資金保障機制，將體教融合發(fā)展所需經(jīng)費列入年度財政預算統籌安排，鼓勵和引導社會(huì )資金支持青少年體育發(fā)展，多渠道增加青少年體育經(jīng)費投入，構建青少年體育利益共同體，不斷增強體教融合發(fā)展活力。三是著(zhù)力強化了責任落實(shí)機制，把體教融合工作納入目標責任制考核，政府牽總抓、部門(mén)具體抓、學(xué)校集中抓，把促進(jìn)體教融合作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，向體育要成果、向教育要質(zhì)量，將學(xué)校體育、人才培養輸送等作為重要指標對體育、教育部門(mén)和學(xué)校進(jìn)行考核，有效激發(fā)了體教融合的內生動(dòng)力。

　　思考和啟示：體教融合的發(fā)展離不開(kāi)體育和教育部門(mén)的共同謀劃和協(xié)同作戰。只有一體化的藍圖設計才能為深化體教融合畫(huà)好路線(xiàn)圖、繪好施工圖、定好時(shí)間表，使體教融合的方向、任務(wù)和實(shí)現路徑更加明確、體育和教育部門(mén)的“最大公約數”更加精準、體教協(xié)同作戰的力量更加強大。正是基于此，才使得我市的體教融合美景如畫(huà)、碩果累累。

　　以多元化體育課程“夯基壘石”，實(shí)現綜合育人

　　體育課程教學(xué)是體教融合的第一載體。習近平總書(shū)記指出，“要樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè )趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志?！边@為新時(shí)代學(xué)校體育工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。我市深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，堅持“一體化設計，一體化推進(jìn)”理念，構建起以學(xué)校特色課程為基礎、以學(xué)校課外活動(dòng)為補充、以學(xué)校體育賽事為促動(dòng)的多元體育課程體系，將“學(xué)、練、賽”有機結合起來(lái)，培養學(xué)生的多元興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，使每個(gè)學(xué)生都能掌握1至2項熱愛(ài)的體育運動(dòng)，讓“文明其精神，野蠻其體魄”成為每一個(gè)孩子的“生命雙螺旋”。

　　讓課堂“活”起來(lái)?！昂⒆酉矚g體育，不喜歡上體育課”的現象存在多年，癥結就在于體育課沒(méi)有趣味，激發(fā)不出孩子們的活力。其實(shí)，上好體育課，既要保證“量”，更要提升“質(zhì)”。我市面向全體學(xué)生，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，不折不扣地落實(shí)好國家課程要求，通過(guò)“必修課”使學(xué)生掌握體育健康知識，提高學(xué)生基本體育素養。在此基礎上，市體育局聯(lián)合市教育局大力開(kāi)發(fā)特色課程，用心建設“特色體育課程超市”，并在校園中大力推廣，引導各個(gè)學(xué)校依托各自的體育基礎，開(kāi)好球類(lèi)、田徑、射擊、武術(shù)等特色課程，采用“走班選課+班級授課”等多種方式進(jìn)行授課，學(xué)生既可以根據興趣愛(ài)好自主選擇，實(shí)行“走班化”學(xué)習，也可以將特色課程列入“體育課表”，面向全體學(xué)生開(kāi)展，滿(mǎn)足學(xué)生參與體育運動(dòng)的多元需求，拓展學(xué)生的體育技能。臨汾市五一路學(xué)校優(yōu)化課程設置，開(kāi)設了覆蓋一至六年級的足球、籃球基礎課，每周一節，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分班級組織學(xué)生學(xué)習運球、傳球、顛球、帶球、射門(mén)等基本的足球技能和運球、傳球、投籃等基本的籃球技能。學(xué)校還在小學(xué)體育課中開(kāi)設了速度繩梯、短跨接力等10余個(gè)趣味田徑項目，吸引越來(lái)越多的學(xué)生愛(ài)上了運動(dòng)。通過(guò)開(kāi)好豐富的特色體育課程，學(xué)生由之前的被動(dòng)灌輸變?yōu)楝F在的主動(dòng)參與，極大地激發(fā)了聽(tīng)課和參與欲望，學(xué)生的個(gè)性也得到了張揚，為養成終身體育鍛煉習慣打下了堅實(shí)基礎。

　　讓訓練“嗨”起來(lái)。一招一式時(shí)而整齊劃一、時(shí)而錯落有致，隨著(zhù)音樂(lè )的節拍不停地變換，整個(gè)校園內不時(shí)傳出嘹亮的吶喊聲……這是臨汾市第九中學(xué)?！瓣?yáng)光大課間”的真實(shí)場(chǎng)景。臨汾市第九中學(xué)校把空手道作為體教融合的切入點(diǎn)進(jìn)行實(shí)施，在市體育局專(zhuān)業(yè)教練員的指導和參與下，創(chuàng )編了獨具特色的空手道操，充分利用“陽(yáng)光大課間”推廣空手道，全校一年級到九年級的學(xué)生都能熟練掌握，極大地培養了學(xué)生們的運動(dòng)興趣。實(shí)踐證明，豐富多彩的大課間活動(dòng)能夠進(jìn)一步鞏固提升學(xué)生在體育課上學(xué)到的運動(dòng)技能。我市組織中小學(xué)校廣泛開(kāi)展體育大課間、陽(yáng)光體育活動(dòng)，以廣播操、特色操等為基礎拓展活動(dòng)形式，極大豐富了學(xué)生的課余生活，呈現出活力滿(mǎn)滿(mǎn)、“花樣”百出的生動(dòng)局面。

　　與此同時(shí)，我市把體育普及與提高結合起來(lái)，積極引導各中小學(xué)校成立體育社團、組建校運動(dòng)隊開(kāi)展專(zhuān)業(yè)訓練。市體育局根據學(xué)校需求，選派教練員進(jìn)入校園對社團活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，填補學(xué)校師資缺口，豐富課外活動(dòng)內容，提高競技訓練水平，進(jìn)一步拓展學(xué)生的發(fā)展空間，使一批優(yōu)秀體育特長(cháng)學(xué)生脫穎而出。在市體育局的協(xié)調支持下，臨汾市第九中學(xué)校組建了校運動(dòng)隊，邀請全運會(huì )空手道比賽亞軍陳曉東等高水平教練員入校進(jìn)行培訓，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨礪和打拼，多名學(xué)生在山西省空手道錦標賽中進(jìn)入不同級別前5名，衛國翠、黃一劍等同學(xué)通過(guò)選拔進(jìn)入了省體校，成為優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員。

　　讓比賽“熱”起來(lái)。競爭是人的本能，是孩子的天性。競賽的意義不僅是拿冠軍，而是讓更多孩子參與其中，體驗和感受體育帶來(lái)的樂(lè )趣，在競賽過(guò)程中挖掘自己身心潛力和技能潛力。為了充分激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)熱情，增強體教融合的內生力，市體育局將比賽引入體育教學(xué)，積極引導各中小學(xué)校根據自身特點(diǎn)，將比賽貫穿于課內外，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教練員指導學(xué)校優(yōu)化校園比賽活動(dòng)設計，力求專(zhuān)業(yè)性和趣味性并重，既能提升學(xué)生競技水平，又能激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生在參與競賽中得到價(jià)值感、獲得感，從而改變“運動(dòng)競賽是少數學(xué)生的事”的現狀，逐步形成“校校有特點(diǎn)、月月有比賽、人人都參與”的校級體育賽事新格局。臨汾市第二小學(xué)是山西省乒乓球傳統項目學(xué)校，被授予“全國重點(diǎn)乒乓球小學(xué)”。自1971年建立校隊以來(lái)，積累了半個(gè)多世紀的乒乓球教育經(jīng)驗，形成了厚重的乒乓底蘊。學(xué)校把搭建賽事作為推動(dòng)校園乒乓球運動(dòng)的重要一環(huán)，每年都要舉辦一次全校性的乒乓球班級聯(lián)賽，自舉辦以來(lái)從未間斷。在市體育局的指導下，該校創(chuàng )新賽事舉辦內容和賽制，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)和乒乓球技能，要求一、二年級各班選拔10名男學(xué)生和10名女學(xué)生進(jìn)行顛球和碰墻比賽，其余年級各班選拔10名男學(xué)生和10名女學(xué)生進(jìn)行單打比賽，再以單打名次的積分總和作為該隊的團體總分，進(jìn)行排隊，激勵孩子們比學(xué)趕超。目前，參賽隊員達到了全?？側藬档?0%，構建了“班班有隊伍、年年有聯(lián)賽、人人都參與”的生動(dòng)局面。在賽事基礎上，該校各班都建立了乒乓球隊，利用課余和節假日、社團活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓練和比賽，67%以上的學(xué)生人手一球拍，學(xué)校的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》及格率達到了98%。

　　思考和啟示：高效、科學(xué)、系統的體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)是青少年健康成長(cháng)的基石。我市全面把握“教會(huì )、勤練、常賽”的內涵與要求，引導各學(xué)校依托各自的體育基礎，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好體育課，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，把課堂教學(xué)、體育鍛煉、體育競賽結合起來(lái)，營(yíng)造了濃厚的校園體育氛圍，使體魄強健成為廣大中小學(xué)生的標配，讓健康活力成為最美的校園新風(fēng)尚，最大限度地發(fā)揮了體育的“育體、育智、育心”綜合育人價(jià)值。

　　以多樣化特色學(xué)?！凹芰毫⒅?，實(shí)現全面開(kāi)花

　　體育傳統特色學(xué)校是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習鍛煉協(xié)調發(fā)展的有效路徑，也是體教融合的重要支撐，可以為促進(jìn)青少年健康發(fā)展、培養競技體育后備人才注入新鮮血液。在調研所及的學(xué)校里，我們總能看到這樣的場(chǎng)景：孩子們在足球場(chǎng)上來(lái)回穿梭、在籃球比賽場(chǎng)上揮汗如雨、在課間操場(chǎng)上龍騰虎躍、在圍棋教室里全神貫注……近年來(lái)，我市堅持整體統籌、因地制宜，著(zhù)力念好“優(yōu)、特、新”“三字訣”，構建以體育傳統特色學(xué)校為骨架的“四梁八柱”，推動(dòng)體教融合工作行穩致遠。

　　在“優(yōu)”字上下功夫。競技體育后備人才的培養是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，完整科學(xué)系統的訓練必不可少，如逆水行舟，一篙不可放緩;如滴水穿石，一滴不可棄滯。但是在現實(shí)中，眾多體育特長(cháng)生升學(xué)斷檔、訓練中斷的現象比比皆是，許多好的體育苗子沒(méi)有被充分挖掘培養，造成體育競技人才的流失?；诖?，我市創(chuàng )造性地實(shí)施了具有臨汾特色的“3621”工程，即每個(gè)縣(市、區)至少推動(dòng)3個(gè)運動(dòng)項目(田徑項目為必選項目)，每個(gè)項目至少布局6所小學(xué)、2所初中、1所高中，實(shí)現了“一舉三得”：一是優(yōu)化了縣級青少年體育訓練布局，形成了小學(xué)、初中、高中“一條龍”訓練銜接體系;二是優(yōu)化了青少年運動(dòng)訓練模式，小學(xué)、初中、高中一體化設計項目教學(xué)計劃和培養方案、一體化推進(jìn)實(shí)施和系統培養，促進(jìn)各學(xué)段梯次推進(jìn)，形成了“縱向不脫節、一檔一提升”的新格局;三是優(yōu)化了升學(xué)通道，由小學(xué)、初中、高中組成對口升學(xué)單位，實(shí)現了貫通升學(xué)不斷檔，擴大了體育后備人才基數，使一批批優(yōu)秀青少年邁上了更高的體育舞臺。

　　在“特”字上作文章。如何高質(zhì)量培育體育傳統特色學(xué)校的“特”字招牌?市體育局按照“一校一策”原則，指導各個(gè)學(xué)校制定校園特色體育實(shí)施方案，要求各學(xué)校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛開(kāi)展“一校一品、一校多品”的校園體育建設活動(dòng)，特別是安排部署項目專(zhuān)業(yè)教練員與體育特色學(xué)校對接，定期指導訓練和競賽，幫助學(xué)校組建體育運動(dòng)隊，打造各具特色的校園體育特色品牌。曲沃縣樂(lè )昌中學(xué)開(kāi)展圍棋特色教學(xué)就是一個(gè)典型的寫(xiě)照。

　　圍棋教師王德明從1985年大學(xué)畢業(yè)后，用當時(shí)每月僅有的47元工資購置了4副圍棋，免費招收了20名準備上初中的小學(xué)生，搞起了圍棋培訓，播下了圍棋在樂(lè )昌中學(xué)的“一粒種子”。隨著(zhù)教育改革的不斷深入，經(jīng)過(guò)長(cháng)達15年堅持不懈的努力，學(xué)校于2000年在初一、初二年級的8個(gè)班中正式開(kāi)設了圍棋課程。同年度，曲沃縣被確定為全國38個(gè)課程改革試驗區之一，借著(zhù)這股東風(fēng)，在總結經(jīng)驗的基礎上，學(xué)校在全校初一、初二年級20個(gè)班1200余名學(xué)生中，以開(kāi)發(fā)校本課程和開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的形式，全部開(kāi)設了圍棋課。隨著(zhù)圍棋在校園的不斷普及，學(xué)生們對圍棋的興趣日益增長(cháng)，對圍棋活動(dòng)和比賽有了更高的需求。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了圍棋社團，對好苗子進(jìn)行圍棋技能訓練，市體育局選派市圍棋協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)教練定期深入學(xué)校進(jìn)行師資培訓和圍棋技戰術(shù)訓練，推動(dòng)學(xué)校圍棋整體水平不斷提升。學(xué)校還積極組隊參加各級各類(lèi)圍棋比賽，連續承辦了市圍棋協(xié)會(huì )主辦的圍棋定級定段賽，以賽促練、以賽促教，營(yíng)造了濃厚的校園圍棋文化氛圍。通過(guò)開(kāi)展圍棋特色體育活動(dòng)，讓每屆近700名(2022年秋季有1142名)學(xué)生進(jìn)行圍棋入門(mén)學(xué)習、全校近100名學(xué)生參加2至3年的圍棋系統培訓，這一舉措全省獨有，受到了中國棋院和山西省棋牌管理中心的充分肯定。學(xué)校于2021年11月被中國圍棋協(xié)會(huì )授予“全國圍棋特色學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號。開(kāi)展圍棋特色活動(dòng)至今，學(xué)校共有萬(wàn)余名學(xué)生達到圍棋入門(mén)，更培養了不少“弈林”能手。截至目前，累計培養出五段棋手6人、四段棋手50余人、三段棋手130余人、二段棋手500余人、一段棋手1200余人。圍棋已經(jīng)成為樂(lè )昌學(xué)校最響亮的特色校園名片。

　　在“新”字上求突破。伴隨著(zhù)北京冬奧會(huì )的成功舉辦，冰雪運動(dòng)在我市如雨后春筍蓬勃發(fā)展起來(lái)。苗婉茹一聲槍響擊中世人矚目的金牌后，更是帶動(dòng)射擊運動(dòng)進(jìn)入越來(lái)越多的校園。市體育局順勢而為，大力開(kāi)展“輪滑、射擊項目進(jìn)校園”活動(dòng)：

　　比如輪滑項目——臨汾冰世界樂(lè )園作為“二青會(huì )”花樣滑冰項目比賽場(chǎng)地亮相后，填補了我市冰上體育文化項目設施的空白?！岸鄷?huì )”花樣滑冰比賽后，場(chǎng)館進(jìn)行了全面升級改造，完善了配套設施和功能，成為可承接花樣滑冰、短道速滑、冰球、冰壺四項賽事的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)館。市政府加大了優(yōu)質(zhì)體育場(chǎng)館資源的有效供給，提出首先要滿(mǎn)足青少年體育訓練和比賽的要求。市體育局抓住時(shí)機，積極謀劃，與場(chǎng)館運營(yíng)主體開(kāi)展了戰略合作，充分利用場(chǎng)館先進(jìn)設施和條件，整合市體校、堯都區9所學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教練資源和輪滑隊資源成立了臨汾市滑冰隊，全力打造青少年冰雪運動(dòng)訓練和競賽的平臺，為校園冰雪運動(dòng)注入了一劑“強心針”。

　　比如射擊項目——近年來(lái)的市政府工作報告中多次強調，要發(fā)揮“趙若竹效應”，優(yōu)先發(fā)展射擊等競技體育優(yōu)勢項目。但是，射擊是很“貴”的運動(dòng)項目，一個(gè)電子靶就造價(jià)高昂，讓普通學(xué)校望而卻步。臨汾市五一路學(xué)校和臨汾市第一中心學(xué)校都是“射擊項目進(jìn)校園”的重點(diǎn)學(xué)校，市體育局為學(xué)校配發(fā)了12支激光槍及配套電子靶，確保射擊訓練科學(xué)高效系統安全，為學(xué)校解決了燃眉之急。市體育局還專(zhuān)門(mén)調撥專(zhuān)業(yè)教練員入校指導，大大提高了訓練水平。通過(guò)運動(dòng)員的勤學(xué)苦練，成績(jì)斐然——在山西省學(xué)生射擊錦標賽中，臨汾市五一路學(xué)校射擊社團代表隊斬獲“小學(xué)組激光槍10米手槍20發(fā)團體第一名”“小學(xué)組激光槍10米步槍20發(fā)團體第二名”，并向山西省射擊射箭運動(dòng)中心輸送了蒲昱宇等多名優(yōu)秀隊員，取得了突破性的成績(jì)。

　　思考和啟示：通過(guò)在校園里廣泛開(kāi)展特色體育活動(dòng)，可以最大化利用體育和教育資源，高質(zhì)量實(shí)現促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康、培養高水平運動(dòng)人才的目標。我市以新型傳統特色學(xué)校建設為切入點(diǎn)，在布局、師資和人才培養等方面多向發(fā)力，使特色體育遍地開(kāi)花，綻放出靚麗多彩的耀眼光芒。

　　以層級化體育賽事“搭臺爭擂”，實(shí)現培優(yōu)提質(zhì)

　　文藝靠演出，體育靠賽事。賽事是體育的靈魂，是促進(jìn)青少年積極參與體育運動(dòng)和訓練的重要杠桿。體育競技場(chǎng)已經(jīng)成為青少年綻放青春光彩的最“炫”舞臺，更成為發(fā)現和培養優(yōu)秀體育苗子的優(yōu)質(zhì)平臺。我市堅持“以賽搭平臺、以賽促提升、以賽展形象”，將學(xué)校賽事活動(dòng)與青少年賽事活動(dòng)融合推動(dòng)，逐步構建起市、縣、校三級“三賽一會(huì )”(“足籃排”三大球聯(lián)賽和田徑運動(dòng)會(huì ))體育競賽體系，形成了“人人參與、層層選拔、全市聯(lián)動(dòng)”的競賽格局，特別是實(shí)現了“三個(gè)全覆蓋”，使體教融合走得更深更實(shí)。

　　田徑賽事“全覆蓋”。在全市廣大中小學(xué)校，田徑可以說(shuō)是各項運動(dòng)中“資歷最老”的項目，校級田徑運動(dòng)會(huì )已經(jīng)覆蓋了全市所有學(xué)校，成為覆蓋面最廣、開(kāi)設最齊、開(kāi)展較好的運動(dòng)。在體教融合的新形勢下，市體育局聯(lián)合市教育局創(chuàng )新辦賽思路，共同組織開(kāi)展青少年田徑賽事，按照“全覆蓋、優(yōu)培養”的原則，把原來(lái)每?jì)赡昱e辦一次的“全市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )”調整為每年舉辦一次，并增加小學(xué)組，更名為“臨汾市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )”，做到田徑運動(dòng)“從娃娃抓起”，實(shí)現了各年齡段參賽“全覆蓋”。同時(shí)，由縣(市、區)政府輪流主辦，實(shí)現了各縣(市、區)舉辦田徑賽事“全覆蓋”，為全市廣大青少年搭建起一個(gè)更有廣泛性、更加專(zhuān)業(yè)化的競技大舞臺。

　　聯(lián)賽活動(dòng)“全覆蓋”?！百愂碌幕鸨潭瘸跸胂蟆笔潜荣惉F場(chǎng)所有人員共同的強烈感受——2022年7月22日，全市青少年足球錦標賽在安澤縣激情開(kāi)賽。一周的時(shí)間里，全市各個(gè)學(xué)校的1000多名足球精英在綠茵場(chǎng)上展開(kāi)了激烈角逐，參賽人數創(chuàng )下新高，觀(guān)賽人數更是場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，一時(shí)間，足球成為安澤縣最熱的話(huà)題。這是市體育局舉辦“三大球”聯(lián)賽的一個(gè)生動(dòng)縮影。在2022年市級青少年“三大球”聯(lián)賽中，共吸引了61支籃球隊、52支足球隊、11支排球隊近2000名青少年參賽，賽事的規模和影響日益擴大?！叭笄颉奔の缎?、競爭性和觀(guān)賞性于一體，是校園體育開(kāi)展最普及和最受歡迎的項目。市體育局把“三大球”作為體教融合的一個(gè)重要發(fā)力點(diǎn)，以“推動(dòng)普及、促進(jìn)提高、選拔精英”為導向，搭建了市、縣、校三級聯(lián)動(dòng)的“三大球”聯(lián)賽平臺，將“三大球”聯(lián)賽列為每年必辦賽事。校園聯(lián)賽重在普及，縣級聯(lián)賽重在引領(lǐng)，市級聯(lián)賽重在提高，實(shí)現了各個(gè)層級的“全覆蓋”，做到了“校校有隊伍、周周有比賽”，訓在平常、練在日常、賽在經(jīng)常，發(fā)現和培養了一批青少年精英型體育后備人才，有效發(fā)揮了聯(lián)賽的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

　　賽事安全“全覆蓋”。安全大于一切，精彩紛呈的體育賽事需要扎緊“安全籬笆”。市體育局將安全工作覆蓋到體育賽事的全流程和全體人員，引入第三方專(zhuān)業(yè)機構對體育賽事進(jìn)行安保、應急方案設計，結合青少年體育賽事的實(shí)際和項目特點(diǎn)，圍繞天氣、交通、醫療保障、應急救援等事項強化安全管理，對措施的安全性、可行性進(jìn)行全面客觀(guān)地評估，建立了青少年賽事活動(dòng)安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理的“雙預防”，全面堵塞了安全風(fēng)險漏洞，確保了賽事安全，打消了家長(cháng)顧慮，構建起了滿(mǎn)滿(mǎn)的賽場(chǎng)“安全感”。

　　思考和啟示：賽事是檢驗體教融合成果、激發(fā)體育鍛煉內生動(dòng)力的重要舞臺。只有建立起完善的青少年體育賽事體系，后備人才才能競相涌現。我市體育、教育部門(mén)密切配合，推動(dòng)賽事融合，比賽項次逐年遞增，賽事類(lèi)別逐年擴大，建立起了屬于孩子們的體育競賽體系，有力促進(jìn)了各類(lèi)體育運動(dòng)的普及和推廣，一批“未來(lái)之星”大放光彩，競技場(chǎng)上的青春風(fēng)暴正席卷全市各個(gè)中小學(xué)校園。

　　以基地化培養機制“選苗育株”，實(shí)現茁壯成長(cháng)

　　體育后備人才基地是體教融合的重要抓手，也是培養高水平競技人才的根據地。推進(jìn)體育后備人才成長(cháng)，猶如林農選苗，只有苗好株壯，精心培育，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。體育后備人才基地正是最好的“孵化園”。我市以打造優(yōu)秀體育后備人才基地為重心，在體育政策的制定上、在“體育+科技”的嫁接上、在體育教練能力提升上聚焦用力，積極構建科學(xué)的體育后備人才培養機制，為體育好苗子的成長(cháng)開(kāi)墾了一片沃土。

　　讓政策“接地氣”。良好的政策是體育后備人才基地規范化建設的有力保障，只有制定科學(xué)有效的政策措施，才能使體育后備人才在充足的陽(yáng)光、空氣、水分、養料的滋潤下茁壯成長(cháng)。我市從實(shí)際出發(fā)，打出了一套政策“組合拳”，形成了“接地氣”的后備人才基地認定、基地評價(jià)、基地資金扶持和運動(dòng)員獎勵“全鏈條”政策，助力一批批體育“好苗子”嶄露頭角。特別是采取“擇優(yōu)入選、定期考評、動(dòng)態(tài)調整、末位淘汰”的管理機制，擇優(yōu)認定了30所學(xué)校為“臨汾市青少年體育后備人才基地”，涉及射擊、柔道、滑冰、舉重、游泳、田徑、網(wǎng)球、籃球、足球等20個(gè)運動(dòng)項目，同時(shí)確定了14所學(xué)校為“臨汾市青少年體育后備人才候補基地”，每年通過(guò)各縣(市、區)體育、教育部門(mén)聯(lián)合考評，并聘請第三方機構進(jìn)行指標評價(jià)，對考核中居小學(xué)排名最后兩位、居初中、高中、少體校排名最后一位者取消基地資格，空缺名額從上年度候補基地中擇優(yōu)補充，推動(dòng)后備人才基地規范高效運行。特別是市政府還出臺了誠意十足的《臨汾市運動(dòng)員獎勵辦法》，破除之前僅市體校學(xué)生參加比賽取得成績(jì)可獲得獎勵的規定，將代表我市參加省運會(huì )及以上比賽取得優(yōu)異成績(jì)的體校運動(dòng)員、普通中學(xué)生、教練員、有關(guān)保障人員均納入了獎勵范圍，凝聚起共培共育優(yōu)秀體育后備人才的合力。我市一批優(yōu)秀運動(dòng)員獲得重獎，世界冠軍苗婉茹獲獎金55萬(wàn)元、全運會(huì )空手道比賽亞軍陳曉東獲獎金10萬(wàn)元等，產(chǎn)生了良好的示范效應。

　　讓體育“有智慧”?，F代科技是體育后備人才訓練備戰的好幫手，也是更好發(fā)揮基地作用的有效手段。市體育局緊緊抓住“市校合作”的有利時(shí)機，與山西師范大學(xué)體育學(xué)院實(shí)施戰略合作，聯(lián)手成立了科學(xué)訓練與運動(dòng)恢復聯(lián)合實(shí)驗室，為體育插上“智慧”的翅膀，把信息技術(shù)、大數據等應用到訓練場(chǎng)上，將智能健身器材、智能配套設備、智能軟件系統互聯(lián)，實(shí)時(shí)追蹤運動(dòng)員身體素質(zhì)及訓練效果，根據后臺生成的數據，及時(shí)調整訓練強度，為運動(dòng)員“量身打造”更加科學(xué)精準的訓練方案，使運動(dòng)員始終保持最佳狀態(tài)，使運動(dòng)員成長(cháng)的步伐更加矯健。

　　讓教練“過(guò)得硬”。好苗子需要好教練的悉心栽培。市體育局十分重視體育師資專(zhuān)業(yè)建設和培訓工作，利用“市校合作”平臺，建立常態(tài)化市級教練員巡回輔導機制，定期組織山西師大體育學(xué)院、市體校的教授、教練員深入體育后備人才基地“精準布點(diǎn)、精準選才、精準落地”，對基地學(xué)校進(jìn)行幫訓和選材，使學(xué)子的運動(dòng)素養和競技能力與日俱增。市體育局還通過(guò)“請進(jìn)來(lái)”“走出去”的方式開(kāi)展師資培訓，定期邀請省內外專(zhuān)家開(kāi)展業(yè)余教練員集中培訓，組織優(yōu)秀業(yè)余教練員赴外地學(xué)習科學(xué)選材、科學(xué)訓練和有效管理經(jīng)驗，使教練員的業(yè)務(wù)水平更加過(guò)硬。

　　同時(shí)，市體育局緊密?chē)@“重點(diǎn)項目要出彩、發(fā)展項目有突破”的工作思路，精準對接基地學(xué)校需求，選派優(yōu)秀教練員、運動(dòng)員等專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)入校園指導訓練，確?！昂娩撚迷诘度猩稀?。目前，市體育局采取“市隊校辦”的形式在曲沃中學(xué)開(kāi)展手球運動(dòng)，協(xié)調省隊退役球員馬文到校指導訓練，在學(xué)校開(kāi)展手球校本特色課程，使訓練水平突飛猛進(jìn)。2021年12月，曲沃中學(xué)代表我市參加省運會(huì )手球比賽并獲得季軍，1人獲得國家一級運動(dòng)員稱(chēng)號，12人獲得國家二級運動(dòng)員稱(chēng)號。2022年，該校一名學(xué)生還參加了全國第四屆青少年錦標賽，獲得第四名，進(jìn)入省隊。曲沃中學(xué)已被評為山西省手球后備人才基地，成為我市校園體育的又一抹亮色。

　　思考和啟示：我市開(kāi)展體育后備人才基地建設以來(lái)，一批體育后備人才在各級各類(lèi)賽事中嶄露鋒芒，展現出勃勃生機。我市經(jīng)過(guò)不斷探索，已經(jīng)逐步形成了從學(xué)校到專(zhuān)業(yè)隊、從業(yè)余到職業(yè)的培養、輸送體育人才的機制，腳踏實(shí)地走出一條體育競技人才培養之路，為體教融合持續發(fā)展注入了源源不斷的動(dòng)能。

　　根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！拔寤⑴e”為我市廣大青少年打造了寬廣的體育舞臺，翻開(kāi)了臨汾體教融合工作的蓬勃篇章。黨的二十大報告中鮮明提出“深化體教融合”“努力讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機會(huì )”。宏偉的藍圖已經(jīng)繪就，出征的戰鼓越擂越響，我市在體教融合的道路上正闊步前行，定會(huì )越走越寬廣!