今年的高考、中考相繼“落幕”了，那幾天，“單雙號限行”+“鳴笛聲不聞”，“街道不堵”+“小區靜謐”，卻是讓我記憶猶新，不由地想起一句詩(shī)來(lái)——“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。

　　考試期間的“無(wú)聲”讓我回味了很久?；仡櫧┠陙?lái)，圍繞參加中高考的莘莘學(xué)子，部門(mén)的規定、老師的帶隊、家長(cháng)的等待、公交的免費、出租的接送、醫護的值守、交警的指揮、城管的勸導……整個(gè)社會(huì )、相關(guān)部門(mén)、人員都做出了努力、付出了心血。想從前，一定年齡階段的人們，都能從記憶里尋找到“痕跡”。那么，學(xué)子和家長(cháng)們如何看待暫且不提，單就“無(wú)聲”來(lái)講，竊以為有“二”，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的法治意識、文明素質(zhì)進(jìn)一步提高，遵守法律、法規的意識更加強烈、文明行為更加自覺(jué);社會(huì )的“胸懷”更加包容、友善，形成了一股正能量、彰顯了一種新常態(tài)，尤為可喜!

　　因此，我們說(shuō)“無(wú)聲”是支持，其背后是對于社會(huì )秩序和社會(huì )環(huán)境需要的遵守、遵從;“無(wú)聲”是力量，其背后是人們更加注重自身行為產(chǎn)生的后果、影響。

　　在拊掌擊節的同時(shí)，我們更希望這種“無(wú)聲”，不僅僅是“特殊時(shí)刻、特殊節點(diǎn)”的一個(gè)表現，而是應成為一種日?；某B(tài)。我們也更期盼這種“無(wú)聲”，如春風(fēng)化雨般“滋潤”更為廣泛的群體、個(gè)體，安撫好自身或多或少的“焦灼”“急躁”，以更加平和、沉穩、自信的心態(tài)，來(lái)面對當下的“紛紛擾擾”，來(lái)應對將來(lái)的“起起落落”!（蓬心）