臨汾新聞網(wǎng)訊 一年一度的暑假，是老師們最放松的日子，追追劇，旅旅游，陪陪家人，別提多愜意了。但是也有一些老師，暑期生活安排了其他內容，收獲了另一番精彩。

　　學(xué)子折桂 師者欣慰

　　6月24日零點(diǎn)至凌晨3點(diǎn)，是臨汾一中高三年級主任任敬最難熬的幾個(gè)小時(shí)。像除夕“守歲”一般，他早早就守在電腦前，右手操縱鼠標點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，左手握著(zhù)手機隨時(shí)準備接收高考信息，只等山西省高考成績(jì)網(wǎng)上查分系統開(kāi)啟。然而，由于查詢(xún)人數過(guò)多，網(wǎng)頁(yè)無(wú)法打開(kāi)，這一等竟等了3個(gè)多小時(shí)。

　　“成宛嶸643，郭紀亨672，加鎮堯627……”同學(xué)們陸續傳來(lái)的成績(jì)讓任敬睡意全無(wú)。這些學(xué)生都是本屆高三年級的學(xué)霸，不出所料都取得了優(yōu)異成績(jì)，這對初次擔當高三年級主任的任敬來(lái)說(shuō)是莫大欣慰。

　　“老師，太謝謝您了，高中三年您陪伴我們成長(cháng)，教會(huì )我們如何做人!”“生命中遇見(jiàn)您，真好!”“任老師，感謝您對孩子的關(guān)心、呵護，為他的高中三年注入能量?！薄酉聛?lái)的日子，任敬的手機上接到一條條信息，暖暖的，在他的心頭蕩起層層漣漪。

　　轉眼到了7月下旬，考生陸續收到錄取通知書(shū)，任敬也收到了一份邀請函。原來(lái)，襄汾縣襄陵鎮薛村三學(xué)子登金榜：成宛嶸同學(xué)被清華大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取，加鎮堯同學(xué)被北京大學(xué)考古學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取，賈瑞環(huán)同學(xué)被西北工業(yè)大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)錄取。村里決定舉辦一個(gè)獎學(xué)大會(huì )，邀請臨汾一中老師參加。7月25日，襄陵鎮黨委、政府相關(guān)領(lǐng)導以及臨汾一中老師來(lái)到薛村，為三名優(yōu)秀學(xué)子送上鮮花、禮物和祝福。任敬深情地祝福同學(xué)們，要站在新起點(diǎn)上，常懷感恩之心、常保進(jìn)取之志、常念相助之人、常存敬畏之念，學(xué)成之后反哺家鄉、回報社會(huì )。三名同學(xué)感謝父母師長(cháng)，表示要不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)，為家鄉作出貢獻，為“中國夢(mèng)”作出更大努力。他們颯爽的姿態(tài)、昂揚的精神、感恩的話(huà)語(yǔ)，讓任敬十分欣慰。

　　“在生命中最好的年華，來(lái)到最美的校園，遇到最優(yōu)秀的學(xué)生，度過(guò)一個(gè)最難忘的暑假?！比尉丛谌沼浿袑?xiě)下這樣一段話(huà)。

　　攜愛(ài)家訪(fǎng) 共育有聲

　　盛夏時(shí)節，驕陽(yáng)似火，但烈日阻擋不住翼城里砦初中學(xué)校老師們的步伐。連續數日，校長(cháng)馬麗燕率領(lǐng)班子成員、黨員教師、各年級班主任及各學(xué)科骨干教師走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生的假期居家表現、作業(yè)完成情況和存在問(wèn)題，為孩子和家長(cháng)送來(lái)一抹清涼的風(fēng)。

　　輕輕地敲門(mén)，迎來(lái)的是家長(cháng)熱情的招呼聲、同學(xué)們可愛(ài)的笑臉。家訪(fǎng)過(guò)程中，馬麗燕首先強調了暑假安全問(wèn)題，從交通安全、防溺水、防詐、居家安全、消防安全等方面，提醒學(xué)生和家長(cháng)暑假注意事項。此后針對每個(gè)孩子的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別輔導。

　　在學(xué)生坤坤(化名)家里，孩子一臉慌張，兩只手不自然地交叉在一起。坤坤的奶奶有些為難，“孩子的爸爸不在了，媽媽也嫁了人，現在就我倆過(guò)日子，孩子難免有自卑情緒?！瘪R麗燕微笑著(zhù)向奶奶匯報了孩子在校情況，“孩子很陽(yáng)光，尊重老師，和同學(xué)們相處得也好，學(xué)習成績(jì)也不錯?！蹦棠搪?tīng)了很驚喜。馬麗燕深入了解了坤坤的家庭情況，做出下一學(xué)期為孩子免生活費的決定，奶奶連聲道謝。

　　在學(xué)生葉子(化名)家里，馬麗燕和葉子的媽媽進(jìn)行了深入交流，知道葉子學(xué)習退步的原因是父母離異引起的。她給葉子的媽媽講父母離婚對孩子的心理影響，講孩子的成長(cháng)期特別需要家長(cháng)的陪伴。葉子媽媽當即表態(tài)一定要對孩子負責，還請馬麗燕監督。

　　面對面真切交談讓家長(cháng)了解了孩子在學(xué)校的各方面表現，清楚學(xué)校對學(xué)生的要求，從而更好地監督孩子在家的學(xué)習和生活。老師感受到了家長(cháng)們的熱情、對孩子的期待、對學(xué)校工作的支持，獲悉了學(xué)生家庭狀況及在家庭中的表現，在教育教學(xué)中進(jìn)一步做到因材施教，實(shí)現教育的雙向奔赴。

　　家訪(fǎng)歸來(lái)，馬麗燕和老師們又制定了精準幫扶策略：對自覺(jué)類(lèi)的學(xué)生，側重目標的制定和信心的鼓勵;對學(xué)困類(lèi)的學(xué)生，側重具體學(xué)習方法上的指導;對留守類(lèi)的學(xué)生，側重精神上的安慰和生活上的關(guān)懷;對叛逆類(lèi)的學(xué)生，側重心理上的溝通和情感上的交流……

　　“攜愛(ài)家訪(fǎng)，共育有聲。教育是用一片樹(shù)葉搖動(dòng)另一片樹(shù)葉，家訪(fǎng)則是用一顆心靈感動(dòng)另一顆心靈。我們要看見(jiàn)每一個(gè)，發(fā)現每一個(gè)，成就每一個(gè)?！瘪R麗燕對老師們說(shuō)。

　　公益路上 點(diǎn)滴成愛(ài)

　　“孩子，你放心，你的難處老師知道，我們都會(huì )幫助你!”7月27日下午，堯都區劉村鎮中心小學(xué)教師包俊麗帶著(zhù)社會(huì )愛(ài)心人士——張錦秀、黃麗夫婦來(lái)到該校學(xué)生張子鑫家中，為張子鑫小朋友捐助全年生活及學(xué)習費用，幫助母子二人渡過(guò)難關(guān)。

　　張子鑫原本有一個(gè)完整的三口之家，盡管生活并不富裕，好在父母雙全，給貧窮的生活增添了一抹簡(jiǎn)單的幸福?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，作為家里頂梁柱的父親突遭車(chē)禍而亡，母親又身患肢體殘疾，讓年僅7歲的張子鑫無(wú)以為靠。

　　正當母子二人愁苦之際，善良的包老師了解到張子鑫的家庭情況，經(jīng)常幫助母子倆。在包老師和堯都區聯(lián)合服務(wù)聯(lián)合會(huì )工作人員的倡導下，社會(huì )愛(ài)心人士也伸出援助之手，幫助這對母子，讓他們感受到社會(huì )主義大家庭的溫暖，對生活充滿(mǎn)信心。

　　“一份關(guān)愛(ài)、一次捐助、一句鼓勵，就會(huì )改變一個(gè)孩子的命運，會(huì )給他們帶來(lái)夢(mèng)想和希望?！卑←愓f(shuō)，“一言一行皆公益，點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤心田，暑假也不例外?！?/p>

　　記者 郭璞