臨汾新聞網(wǎng)訊 用身邊的材料做實(shí)驗，進(jìn)行一場(chǎng)科學(xué)探究;學(xué)習制作一道菜品，請家人品嘗;行走美麗山水，了解家鄉文化……暑假期間，不少學(xué)生曬出自己特別的暑假作業(yè)，折射出德智體美勞全面發(fā)展的育人理念。

　　“科技感”的作業(yè)

　　感受科技魅力 體驗科學(xué)快樂(lè )

　　“我通過(guò)在網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館搜集資料，到臨汾自然館觀(guān)看電影《遇見(jiàn)地球》，讓我了解了許多恐龍方面的知識，讓我明白地球資源是有限的，我們要從身邊小事做起，愛(ài)護它、保護它?！?月20日，堯都區解放路第二小學(xué)四年級學(xué)生李松柏在日記中寫(xiě)道。

　　“以探究實(shí)踐為主要方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力，培養科學(xué)興趣，習得科學(xué)思維，這是我們科學(xué)作業(yè)設計的基本準則?！眻蚨紖^解放路第二小學(xué)科技工作負責人徐靜說(shuō)。

　　基于學(xué)生認知發(fā)展規律，該校為不同年齡段學(xué)生設計了不同的作業(yè)。低年級孩子注重感性認知，作業(yè)布置多為自然觀(guān)察類(lèi)，如二年級學(xué)生的“小小土探員——做一份土壤報告”;中年級孩子思維向理性過(guò)渡，作業(yè)設計就偏向于鍛煉觀(guān)察與總結能力，如三年級的“給動(dòng)物做名片——做一張動(dòng)物卡片”等。

　　前不久，教育部等18個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，系統部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。這個(gè)暑假，科學(xué)作業(yè)成為各校的“標配”。

　　如市第三小學(xué)打造“科技創(chuàng )意大比拼 環(huán)保綠色共分享”“廢舊物品不能丟 制作神器來(lái)使用”等綠色主題科普課程，讓學(xué)生沉浸式體驗學(xué)習環(huán)保知識，引導學(xué)生保護環(huán)境、熱愛(ài)家鄉;臨汾二中開(kāi)展大學(xué)實(shí)驗室活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)山西大學(xué)，了解研究設備和科研成果、聽(tīng)取前沿學(xué)術(shù)講座……

　　“做好科學(xué)教育，就要把跨學(xué)科學(xué)習、項目式學(xué)習有機融入課堂教學(xué)、假期作業(yè)等教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中?！迸R汾二中校長(cháng)助理賈志光表示，只有讓學(xué)生親身開(kāi)展實(shí)驗探究，才能促進(jìn)學(xué)思結合、寓教于樂(lè )、入腦入心。

　　“行走中”的作業(yè)

　　了解家鄉歷史 感受家鄉文化

　　“跟隨學(xué)校的研學(xué)之旅，我來(lái)到襄汾縣陶寺遺址。在研學(xué)導師的帶領(lǐng)下，我們了解了陶寺遺址考古發(fā)掘以及研究工作等。此行讓我深刻認識到，陶寺遺址的發(fā)現對于探索中國古代文明的起源和堯舜時(shí)代的社會(huì )歷史有著(zhù)重要意義，進(jìn)一步增強了我對家鄉文化的自豪感?！?月19日，市第一小學(xué)四年級學(xué)生馮天歌在班級群里與同學(xué)們分享研學(xué)感受。

　　這個(gè)暑假，該校組織10余名小學(xué)生奔向我市各地研學(xué)，在行走中完成暑假作業(yè)，了解家鄉歷史，感受家鄉文化。

　　“經(jīng)過(guò)多年探索，學(xué)校形成多條全市研學(xué)項目線(xiàn)路及近萬(wàn)字的研學(xué)手冊?！痹撔４箨犦o導員、政教處主任邰鈞介紹，學(xué)校結合課程及各學(xué)科特色，設計開(kāi)發(fā)研學(xué)線(xiàn)路和內容，如參觀(guān)晉國博物館、感知璀璨晉文化，走進(jìn)堯廟景區、尋根平陽(yáng)等，目前已建立行前培訓、行中課題、行后展示為一體的研學(xué)課程體系。

　　最近一段時(shí)間，我市一些縣(市、區)發(fā)布相關(guān)政策舉措，推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)健康發(fā)展。如襄汾縣將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃，全面推進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng);曲沃縣發(fā)布新一批中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地名單，要求被認定的市級中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地自覺(jué)接受當地教育行政部門(mén)的業(yè)務(wù)指導和管理……

　　市教育局政教科負責人張前疆表示，研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng )新形式，是教育教學(xué)的重要內容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。各中小學(xué)要結合當地實(shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機融合，要精心設計研學(xué)旅行活動(dòng)課程，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現象。只有以學(xué)生核心素養的培養為導向，在教育、實(shí)踐、思悟中找到平衡點(diǎn)，研學(xué)才能取得實(shí)效。

　　“體驗式”的作業(yè)

　　真真切切感受 實(shí)實(shí)在在出力

　　“在小小牙醫職業(yè)體驗中，通過(guò)‘牙科秘密我來(lái)探’‘快樂(lè )刷牙我來(lái)學(xué)’‘小小牙醫我來(lái)當’等環(huán)節，讓我認識了牙科各種設備和工具、掌握了健康有效的刷牙方式、學(xué)會(huì )了許多牙齒健康知識與保護技巧?！?月21日，市五一路學(xué)校三年級學(xué)生曹軼茹告訴記者，“現在，我學(xué)會(huì )了更好地保護自己的牙齒，也要做一個(gè)護牙小達人?！?/p>

　　經(jīng)過(guò)調研學(xué)生意愿、對接職業(yè)體驗單位、制訂體驗小組實(shí)習方案等前期籌備，暑假期間，市五一路學(xué)校、市第二小學(xué)等校聯(lián)合市螞蟻力量?jì)和x工團，組織近200名學(xué)生前往醫療類(lèi)、建筑類(lèi)等多家單位，參加暑假職業(yè)體驗活動(dòng)。

　　“學(xué)生們帶著(zhù)職業(yè)夢(mèng)想，體驗職業(yè)現實(shí)，既能激發(fā)他們的求知欲望與學(xué)習動(dòng)力，也有助于他們進(jìn)行職業(yè)生涯規劃?！笔形逡宦穼W(xué)校三年級主任喬麗霞說(shuō)。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讓學(xué)生真真切切地感受、實(shí)實(shí)在在地出力，成為不少學(xué)校在布置作業(yè)時(shí)考慮的重要因素。

　　在勞動(dòng)中磨煉意志，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀(guān)念。浮山縣北王鎮八一希望小學(xué)鼓勵學(xué)生跟隨長(cháng)輩深入田間地頭，嘗試收割稻谷、曬收谷子，學(xué)習如何喂雞、趕鴨、放牛羊等。

　　在參與公益項目、志愿服務(wù)中踐行社會(huì )責任。臨汾三中引導學(xué)生走進(jìn)市圖書(shū)館，體驗管理員工作，并開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　“對孩子們來(lái)說(shuō)，暑假是放松身心的好時(shí)光，更是體驗實(shí)踐、探索發(fā)現、接觸社會(huì )的好時(shí)機?！眴帖愊颊f(shuō)，學(xué)校、家庭、社會(huì )應當共同努力，從助力孩子全面健康成長(cháng)出發(fā)，設計好、完成好暑假作業(yè)，讓孩子們在假期收獲不一樣的成長(cháng)。

　　記者 郭秀婷