41名大學(xué)生“回爐”技校求一技之能 

“我對現狀不滿(mǎn)意，希望能掌握一門(mén)技術(shù)，將來(lái)就業(yè)面會(huì )更寬一些?！鄙綎|師范大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)2007屆本科畢業(yè)生關(guān)方，如今成為青島高級技工學(xué)?！笆讓么髮W(xué)生技師班”電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生。 

青島高級技工學(xué)校近日開(kāi)設了“大學(xué)生技師班”，首批學(xué)員41名。他們大都有著(zhù)關(guān)方那樣的想法：希望通過(guò)掌握一門(mén)技術(shù)，以便更好地就業(yè)?！按髮W(xué)生技師班”分設電氣自動(dòng)化與控制和物流管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。這些學(xué)生分別來(lái)自山東、山西、陜西、安徽、遼寧、河南6個(gè)省份，其中青島籍學(xué)生14人。從學(xué)歷來(lái)看，有7人是大學(xué)本科生，其他是大專(zhuān)生。其中應屆畢業(yè)生18人。 

“大學(xué)生技師班”從一誕生就引起了社會(huì )的關(guān)注，很多人好奇地問(wèn)：“為什么呢？”記者帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題走訪(fǎng)了這個(gè)“大學(xué)生技師班”。 

學(xué)員關(guān)方在大學(xué)期間擔任過(guò)學(xué)生會(huì )干部，又是學(xué)生黨員，但在考取在編教師崗位的競爭中失利?！爱敃r(shí)競爭異常慘烈，我參加的考試錄取比例為1∶180?！碑厴I(yè)后，他只好到青島市一所民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校擔任體育教師。 

每月1500元的工資，而且這樣的工資標準在未來(lái)的5~10年也不會(huì )變化。當看到自己帶出的學(xué)生剛一畢業(yè)工資就超過(guò)他時(shí)，關(guān)方感到有些不平衡。 

今年3月，他聽(tīng)說(shuō)青島高級技工學(xué)校開(kāi)設“大學(xué)生技師班”的消息后，立即辭職報了名。 

張浩亮也是辭職來(lái)學(xué)習的。他是山西農業(yè)大學(xué)食品工程專(zhuān)業(yè)2007屆本科畢業(yè)生，現為“大學(xué)生技師班”物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。 

相比其他人而言，張浩亮的工作經(jīng)歷可謂十分豐富。2006年，他在鄭州三泉食品有限公司畢業(yè)實(shí)習，擔任車(chē)間主任一職。但半年后，他感覺(jué)到工作與自己的興趣不符，既沒(méi)有實(shí)踐，也沒(méi)有創(chuàng )造性，于是他離職到一家汽貿公司做起汽車(chē)銷(xiāo)售來(lái)。 

大學(xué)畢業(yè)時(shí)，在家人的幫助下，他在老家當了一名巡警。去年3月，張浩亮又考取了陜西省咸陽(yáng)市林業(yè)局公務(wù)員。鄉鎮服務(wù)站略顯清閑的工作，對于這個(gè)充滿(mǎn)活力、激情的年輕人來(lái)說(shuō)卻備感不適。于是，在今年春節期間看到有關(guān)“大學(xué)生技師班”的報道后，他就不顧家人的極力反對，辭職報名上了“大學(xué)生技師班”。 

張浩亮說(shuō)，自己的性格好動(dòng)，對新鮮事物有一種天然的好奇心，適應性較強，而這里開(kāi)設的物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強，正好符合了他的個(gè)人興趣。 

“回爐技校是在目前大學(xué)生多、技師少的情況下的一種趨勢，自己年輕、心態(tài)好，愿意從頭起步?！彼€風(fēng)趣地說(shuō)，“很多人沒(méi)有來(lái)，是因為面子拉不下來(lái)，是他們所謂的自尊心在作怪?！?nbsp;

學(xué)員曹金殿是海軍工程學(xué)院青島分院公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)本科應屆畢業(yè)生，如今在“大學(xué)生技師班”物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習。 

老家河南許昌的曹金殿說(shuō)，畢業(yè)時(shí)他有了危機感，其所學(xué)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的理想就業(yè)去向一是考取公務(wù)員，二是讀研深造。但遺憾的是，曹金殿繼以5分之差無(wú)緣公務(wù)員面試后，又以3分之差與讀研深造失之交臂。對于選擇技校的理由，曹金殿說(shuō)：“我覺(jué)得學(xué)習物流管理專(zhuān)業(yè)能夠提升自己的能力，更好地實(shí)現自身價(jià)值，同時(shí)也為就業(yè)增加了籌碼?！?nbsp;

學(xué)員龐 與崔傳雄都是專(zhuān)科畢業(yè)生，在金融危機的沖擊下，原來(lái)單位不景氣，只好選擇再次回校深造。 

2007年，龐喆從沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，他在沈陽(yáng)找到了一份工作，但由于沈陽(yáng)作為我國老工業(yè)基地，技術(shù)型人才相對過(guò)剩，同質(zhì)化的競爭導致工資待遇大不如前。 

工作一年后，龐喆到山東煙臺的一家韓資企業(yè)工作，但今年該企業(yè)由于受金融危機影響瀕臨破產(chǎn)。他這時(shí)突然想起原單位老板的一句話(huà)：“現在怎么找不到既會(huì )機械又懂電氣的人呢？” 

有心的龐 決定回到技校再學(xué)一門(mén)電氣手藝。但他的家人大都極力反對，認為從專(zhuān)科到技校是倒退，沒(méi)出息，只有在外工作多年的父親支持他的想法。龐喆說(shuō)：“學(xué)好電氣化，加上我原來(lái)的焊接技術(shù)，就業(yè)信心能增加一大步?！?nbsp;

大專(zhuān)學(xué)歷的崔傳雄是青島科技大學(xué)國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)2008屆畢業(yè)生。去年畢業(yè)時(shí)，崔傳雄在青島一家高爾夫球會(huì )做會(huì )籍工作，工作十分辛苦，工資受業(yè)績(jì)影響很不穩定。受經(jīng)濟危機影響，原來(lái)的會(huì )員紛紛退會(huì )，企業(yè)發(fā)展受到一定限制，使原本就不穩定的工資收入持續走低。為生活犯愁的他想到課本上的一句話(huà)：“最適應社會(huì )需要的商品才是好的商品?！?nbsp;

“國家需要高技能人才，于是我決定辭工來(lái)技校學(xué)習?！贝迋餍壅f(shuō)，雖然剛開(kāi)學(xué)不久，但他已經(jīng)感覺(jué)到了自己的進(jìn)步，他對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。 

對于這批“回爐”技校的大學(xué)生，物流管理班班主任張曉靜的感覺(jué)是：他們比以往高中起點(diǎn)的學(xué)生理解力更強，更易溝通，心智也更成熟，教師本人在其中也體會(huì )到了“教學(xué)相長(cháng)”的樂(lè )趣。 

而物流管理專(zhuān)業(yè)任課教師、高級物流師何曉林認為，這些學(xué)生經(jīng)歷豐富，對目前的就業(yè)形勢有自己的看法，因此，學(xué)習主動(dòng)性強、目標明確，再加上他們文化素質(zhì)較高、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力較強，將來(lái)一定會(huì )有很好的出路。（中國青年報記者 鄭燕峰 實(shí)習生 于嘉）

來(lái)源：新華網(wǎng)

  【責任編輯： 李甲】