臨汾新聞網(wǎng)訊 1999年，臨汾師范學(xué)校美術(shù)側重班招生的現場(chǎng)頗具戲劇性?？荚嚽暗陌雮€(gè)小時(shí)，不少學(xué)子陸續來(lái)到考場(chǎng)外等候。一個(gè)個(gè)像整裝待發(fā)的士兵，就待一聲令下沖上陣去把立功喜報拿回家。當然，這些學(xué)子的企盼不是喜報，而是金榜題名。就在此時(shí)，一位學(xué)子匆匆趕來(lái)了。20年后，這位匆匆趕來(lái)的學(xué)子坐在我的面前，回望當初怎么也不乏劉姥姥一進(jìn)大觀(guān)園的感覺(jué)?？粗?zhù)先來(lái)的學(xué)子肩上背著(zhù)畫(huà)夾，他好不新奇，這是干什么用？不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，原來(lái)美術(shù)考試離不開(kāi)這基本工具。趕快買(mǎi)，所幸時(shí)間來(lái)得及，陪同而來(lái)的爸爸很快買(mǎi)來(lái)了。

　　買(mǎi)來(lái)了，時(shí)間到了，還沒(méi)搞清如何用，考試的鈴聲響了，緊接著(zhù)進(jìn)入考場(chǎng)，瞧一眼前排的學(xué)子，依樣畫(huà)葫蘆地擺弄開(kāi)來(lái)。這是在考素描，卻怎么只發(fā)一張白紙，沒(méi)有考題？卻怎么監考老師沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)就端坐在前面？該在紙上畫(huà)什么？一連串的疑問(wèn)剛剛閃現出來(lái)，已見(jiàn)前排的學(xué)子動(dòng)起筆來(lái)。哦，是在畫(huà)監考老師。他不知道那老師在此時(shí)該稱(chēng)模特，連忙埋下頭描畫(huà)。

　　有了上午的臨陣買(mǎi)畫(huà)夾，補短板，下午考色彩該順利了吧？豈知，趕到現場(chǎng)又遭遇到意想不到的事兒。只見(jiàn)早來(lái)的學(xué)子，每人都提著(zhù)一個(gè)小小的水桶。這是為何？一詢(xún)問(wèn)才知道考色彩需要涮筆，小水桶裝的是水。趕快買(mǎi)，來(lái)不及了，急中生智，好在校門(mén)口有賣(mài)礦泉水的，買(mǎi)一瓶代替水桶，匆匆忙忙走進(jìn)考場(chǎng)。

　　如果要把上面的情節做一個(gè)小結，我想到的詞語(yǔ)是狼狽。即使算不上狼狽，也不無(wú)尷尬；即使算不上尷尬，也不無(wú)滯后。偏偏世事非常詭異，那些肩背畫(huà)夾風(fēng)光體面參考的學(xué)子，未必都能夠考中，我們這個(gè)不無(wú)滯后的學(xué)子居然榜上有名，而且排名第四，升學(xué)深造了。

　　他叫靳朝輝，與我侃侃而談時(shí)已是一名畫(huà)家。

　　靳朝輝能走進(jìn)我的文字，自然不是畫(huà)家里的無(wú)名之輩，無(wú)名之輩不會(huì )引起我的關(guān)注。首先，我關(guān)注的是這樣一位丑小鴨如何會(huì )變?yōu)榘滋禊Z？我要用天分、基因來(lái)回答，肯定有人會(huì )和我叫板，不妨就以興趣作答。興趣是入門(mén)的向導，興趣像一把火炬照亮了靳朝輝前進(jìn)的門(mén)徑。上小學(xué)時(shí)，他就喜歡畫(huà)畫(huà)，在紙上畫(huà)，在墻上畫(huà)，更多的時(shí)候則是在地上畫(huà)，撿一塊小石子，或者干樹(shù)枝，大地就是他最好的畫(huà)夾兼畫(huà)布。率意而為，揮揮灑灑，畫(huà)布就變成了畫(huà)卷。欣賞畫(huà)卷的不只是他，有同學(xué)，有老師，還有左鄰右舍的叔叔伯伯?huà)鹱哟竽?，都說(shuō)，這娃有才。

　　我和朝輝有共同之處，都在偏遠的鄉村長(cháng)大。我明白那“有才”的含義，就是天分。不過(guò)，還是以興趣往下講述比較容易為人接受。他的興趣能夠鮮活下來(lái)，有賴(lài)于爺爺的熏陶、爸爸的支持。爺爺是村里的文化人，若是村上哪家有紅白喜事，他都以為人尊重的“先生”而端坐禮房。每逢過(guò)年，爺爺更是忙得不亦樂(lè )乎，他筆下的對聯(lián)都會(huì )貼在各家笑盈盈的大門(mén)。他給爺爺打下手，倒墨、按紙、擺放寫(xiě)好的對聯(lián)。邊干邊看，過(guò)目的對聯(lián)早已熟讀成誦。爸爸看他是個(gè)“材料”，買(mǎi)回文房四寶，還買(mǎi)回顏真卿的《多寶塔碑》供他臨摹。如此，靳朝輝才能一步步走來(lái)，走進(jìn)考場(chǎng)，走進(jìn)臨汾師范學(xué)院。

　　在這個(gè)世界上，有興趣、有愛(ài)好的人很多，有興趣、有愛(ài)好，而有成就的人不一定多。那為何靳朝輝能夠有所成就，為人矚目？這就不能不說(shuō)他的勤奮。此時(shí)勤奮成為映照他前進(jìn)的火炬。課業(yè)學(xué)習，滿(mǎn)足不了他求知欲，就課外學(xué)習；授課老師滿(mǎn)足不了他求知欲，就拜別的老師為師；本校進(jìn)取滿(mǎn)足不了他求知欲，就跨校學(xué)習進(jìn)取。這籠統的概括后面有著(zhù)一連串的事例。他見(jiàn)縫插針，勾勒點(diǎn)染不必贅述，先后拜教過(guò)的老師就有：陶福爾、張思淮、高國憲、彭建華、劉文生……還有，這里不再一一列舉了。最為值得稱(chēng)道的是，他身在臨汾學(xué)院，卻報名參加了山西師大的函授班。白天在學(xué)院學(xué)習，夜晚在師大進(jìn)??；周內在學(xué)院學(xué)習，周日在師大進(jìn)取。饒有興味的是，學(xué)院的畢業(yè)證正待發(fā)放，師大的畢業(yè)證書(shū)他已捧到手里。

　　我不是炫耀他的證書(shū)，而是青睞他的勤奮。靳朝輝的勤奮沒(méi)有因為拿到文憑而終止，仍在延續，延續到工作了還筆耕不止。他當教師筆耕不止，非寫(xiě)即畫(huà)；當干部筆耕不止，非寫(xiě)即畫(huà)。寫(xiě)字，摹帖，感悟；繪畫(huà)，臨摹，感悟。他以花鳥(niǎo)見(jiàn)長(cháng)，兼及人物山水，初次看到他的畫(huà)，我馬上想起一首詩(shī)：“遠看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚?！彼坪踹@首詩(shī)就是形容他那栩栩如生的畫(huà)作，是呀，那風(fēng)光花鳥(niǎo)美得直讓我醉心，恨不能讓那畫(huà)幅大些，再大些，大到鋪天蓋地，讓我走進(jìn)去，仰首看白云，俯身?yè)峄ú?，側耳?tīng)鳥(niǎo)鳴，挽袖掬清水。

　　這自然要說(shuō)到靳朝輝畫(huà)作的特點(diǎn)了，我以為至少有三個(gè)字不可忽略：活、巧、神?；?，是形象、逼真、生動(dòng)。站在他的一幅花鳥(niǎo)畫(huà)前，我睜大眼睛一看，不由得屏息斂氣，唯恐驚飛了花叢的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)活得簡(jiǎn)直能飛走，花開(kāi)得更是賞心悅目，似乎花蕊、花瓣都在放射馨香，禁不住想俯身貼近滋養肺腑。巧，不是指筆法，而是指章法，指布局。有一組他畫(huà)的扇面，整整20幅，看第一幅我為他擔心，擔心后頭重復前頭，落入套路。凡是藝術(shù)品類(lèi)，無(wú)不忌諱雷同，這么多扇面要幅幅出新并非易事。靳朝輝卻把難事化為了易事，辦法就是一個(gè)巧字?；蜃髮?shí)右虛，或右實(shí)左虛；或上出斜枝，或下冒筍芽；或蓮間鳧鴨，或樹(shù)梢飛燕；或雙鳥(niǎo)比翼，或一蛙獨躍……虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛；空空靈靈，靈靈空空。變換章法，變換手法，變換顏色，變來(lái)變去，不循規，不蹈矩，也就新意迭出。怎一個(gè)巧字了得！神，是傳神。傳神是畫(huà)作的靈魂，靳朝輝已在攀行這個(gè)高端。我要特別強調他發(fā)給我的那組鐘馗形象，之所以要強調是一組，而不是一幅，是有感于他的膽識。相關(guān)鐘馗打鬼的畫(huà)，為人常畫(huà)，為人常見(jiàn)，要出新意很難很難。敢畫(huà)一幅就不錯了，而你卻畫(huà)一幅，再畫(huà)一幅，一氣呵成9幅，這是何等的膽識？這是挑戰他人，也是挑戰自我。靳朝輝的挑戰成功了，成功在鐘馗那閃電放光的眼神！那眼神虎視眈眈，能夠洞穿世事，能夠射透云翳，能夠嚇得一切魑魅魍魎屁滾尿流。

　　緣于這活、巧、神，靳朝輝脫穎而出，成為一位游刃有余的畫(huà)家。他畫(huà)花，畫(huà)鳥(niǎo)，畫(huà)樹(shù)，畫(huà)草，畫(huà)人物，畫(huà)啥像啥，畫(huà)啥都有啥味道。為何如此？卻顧所來(lái)徑，打探即可知：入門(mén)靠興趣，造詣靠勤奮。如今，靳朝輝風(fēng)華正茂，筆墨正勁，是不是延續興趣和勤奮，就能夠直掛云帆濟滄海？我想，沒(méi)有如此輕松，需要一次新的跨越。是呀，師心而不蹈跡才是正途。說(shuō)是這么說(shuō)，師承前人而又不局限于前人的囹圄，畫(huà)出本真的自己，畫(huà)出自我的風(fēng)格，確實(shí)是一次脫胎換骨的跨越。這關(guān)鍵的跨越，有人成功了，有人卻一直徘徊在成功的門(mén)前。我不擔心靳朝輝會(huì )如此徘徊，是從他的筆下看到了希望。出現在他筆下的希望，不是畫(huà)作，而是他寫(xiě)故里賀家莊的一篇文章。他從村容村貌，寫(xiě)到民間風(fēng)情；從村莊現狀，寫(xiě)到歷史淵源；從傳統節俗，寫(xiě)到上古圖騰。字里行間噴發(fā)著(zhù)書(shū)卷氣息，文化氣息。從實(shí)說(shuō)吧，我看重的不是他會(huì )寫(xiě)文章，當今能伏案敲擊的人越來(lái)越多，只不過(guò)是將文章當作快餐消費。我看重的是他文章中的濃郁文化氣氛，文化底蘊。透過(guò)這文化氣氛和底蘊，我看到他讀了不少書(shū)，這是他有別于其他畫(huà)家的主要因由。一般畫(huà)家，賣(mài)靈氣，賣(mài)技巧，他則不然，在讀書(shū)，在憑借讀書(shū)提升素質(zhì)。汝欲果學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外，繪畫(huà)、書(shū)法何嘗不是這樣？

　　由此思之，靳朝輝前面的路子走得很堅實(shí)，后面的路子當然會(huì )更堅實(shí)。有讀書(shū)這把火炬照亮前程，他一定會(huì )乘云氣，御飛龍，而游乎四海！

　　我期待著(zhù)?。?strong>喬忠延）