臨汾新聞網(wǎng)訊 在臨汾市第一中心學(xué)校，有這樣一位教師，三十多年來(lái)站在講臺上，用心教書(shū)，用情育人，其中有苦有累、有歡有笑、有花有果，得到各級領(lǐng)導的認可，受到同事們的好評，深受學(xué)生、家長(cháng)們的喜愛(ài)，先后榮獲省級“優(yōu)秀班主任”、省級“教學(xué)能手”、省級“優(yōu)質(zhì)課”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號，她就是該校六(3)班教師、六年級年級主任、小學(xué)語(yǔ)文組教研組長(cháng)李健。

　　嚴謹治學(xué)有效果

　　“怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文?”“生活中的語(yǔ)文現象有哪些呢?”……1月18日已進(jìn)入復習階段，在六(3)班語(yǔ)文課上，李健沒(méi)有讓同學(xué)們死記硬背地復習語(yǔ)文知識，而是把課本知識與日常生活聯(lián)系起來(lái)，一下子激發(fā)了學(xué)生們的興趣，“說(shuō)話(huà)就是語(yǔ)文”“看電視、讀報紙、聽(tīng)歌曲，這些都是語(yǔ)文”……看到同學(xué)們這么踴躍，李健趁熱打鐵：“大家說(shuō)得很對，我國有著(zhù)5000多年燦爛的中華文化，學(xué)好語(yǔ)文，能讓你滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)、出口成章、筆下生輝、與眾不同?！?/p>

　　這堂課很快結束了，但同學(xué)們仍意猶未盡，在他們心里已經(jīng)愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　“雪花漫天飛舞著(zhù)，像無(wú)數只白色的蝴蝶，它們鋪天蓋地、紛紛揚揚地從高空落下來(lái)，那情景真像無(wú)數小傘兵從天而降?！薄把┗ù蛑?zhù)旋，落在地面上，像一個(gè)個(gè)白色的小精靈嬉笑著(zhù)從空中落下?！薄?月19日10時(shí)許，天上下起了雪，李健便讓學(xué)生們邊觀(guān)察雪花邊用生動(dòng)的語(yǔ)言描述美麗的雪景。

　　在教學(xué)中，李健大膽探索創(chuàng )新，采用讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱等新穎得當的教學(xué)方法，努力創(chuàng )設書(shū)香、趣味、活力的課堂。

　　李健認為，語(yǔ)文教學(xué)如面對一座金庫。她不是幫學(xué)生直接打開(kāi)，而是引導其用鑰匙將這座金庫打開(kāi)。在題為“心中那份敬畏”的作文中，胡新博同學(xué)這樣寫(xiě)道：“李老師的課，有趣味更實(shí)用，同學(xué)們都喜歡!”平日里，李健對學(xué)生慈愛(ài)有加，課堂上可是“嚴”字當頭。同學(xué)們調侃說(shuō)：“李老師太多變啦，有時(shí)像個(gè)親密的姐姐，有時(shí)是個(gè)嚴厲的阿姨?！?/p>

　　對于李健的付出，家長(cháng)們看在眼里，記在心上，“把孩子交給李老師，我們放心。她總是把學(xué)生當成自己的孩子一樣對待，生活上無(wú)微不至，學(xué)習上耐心指導，我們總能感覺(jué)到孩子身上充滿(mǎn)正能量?！?/p>

　　教研活動(dòng)有碩果

　　“怎樣把語(yǔ)文課上得有活力?！痹诙ㄆ诮M織的教研活動(dòng)中，李健指導年輕教師嘗試在低段孩子學(xué)語(yǔ)文時(shí)編一些兒歌和順口溜，設計有趣的語(yǔ)文游戲。在“中高段”讓學(xué)生小組合作，自主探究，體會(huì )學(xué)語(yǔ)文的樂(lè )趣，這樣的語(yǔ)文課才能讓學(xué)生學(xué)得津津有味。此外，李健還耐心指導年輕教師劉瑩、雷嘉惠、賈彩秀講公開(kāi)課，讓他們迅速成長(cháng)起來(lái)。

　　在李健的努力下，她所帶的語(yǔ)文組被評為臨汾市優(yōu)秀教研團隊，她所撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)低段識字教學(xué)的指導策略》《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結合教學(xué)模式的應用》先后發(fā)表于《教育理論研究》;她還參與完成了我省教育科學(xué)“十三五”規劃課題《基于核心素養小學(xué)低段識字教學(xué)效果鞏固的實(shí)踐與研究》《小學(xué)書(shū)法課堂教學(xué)策略研究》《統編小學(xué)語(yǔ)文評價(jià)標準體系的研究與實(shí)踐》……

　　1月3日，李健組織開(kāi)展了“笑與淚，經(jīng)歷與成長(cháng)”閱讀教研活動(dòng)，以“猜一猜、答一答、演一演、讀一讀、講一講”等活動(dòng)形式，通過(guò)豐富的內容，促使學(xué)生踴躍分享故事，借助整本書(shū)閱讀單反饋閱讀效果，讓“學(xué)生為主體”的課堂因閱讀而精彩。

　　“教而不研則淺，研而不教則空?！?月9日，李健繼續組織教研組開(kāi)展期末復習專(zhuān)項教研活動(dòng)，針對語(yǔ)文教材的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行了教研安排，分享了自己的復習方法、復習經(jīng)驗、復習技巧，并將最近學(xué)生復習中遇到的困難和問(wèn)題與其他老師進(jìn)行了積極探討。最后，和本組老師共同制定了期末復習計劃，分層次、有側重地展開(kāi)期末復習工作。

　　鉆研師藝有成果

　　閱讀《走在教育的路上》《教育是慢的藝術(shù)》《校本教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》……李健認為，在教學(xué)實(shí)踐中，優(yōu)秀教師一定要勤于學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)。她每日堅持閱讀教育教學(xué)專(zhuān)刊，上網(wǎng)查閱資料，掌握新課標新理念新要求，了解課程改革的內容與方法。

　　每上完一節課，李健都會(huì )認真做好課程總結，反思不足之處，不斷改進(jìn)方法、提高效率、鞏固成果。除了自學(xué)，她還積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓、交流聽(tīng)課等活動(dòng)，博采眾長(cháng)、補己之短。在國培計劃(2021)——山西省小學(xué)語(yǔ)文省級骨干教師能力提升南通大學(xué)培訓班中，她曾兩次被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。曾多次參加各級各類(lèi)公開(kāi)課賽講，榮獲“山西省優(yōu)質(zhì)課二等獎”。

　　談及李健，該校六年級備課組長(cháng)楊紅豎起大拇指：“在工作中，她兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責;在學(xué)習中，她主動(dòng)投入、學(xué)以致用;在教學(xué)中，她嚴謹有序、善于反思、不斷提升;她循循善誘，用愛(ài)心、細心、耐心無(wú)聲地滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心田?！?/p>

　　教師這個(gè)職業(yè)是平凡的、清苦的，更是高尚的、神圣的。李健自走上三尺講臺的那一刻起，就立志把青春與光熱都奉獻在這里，她將一如既往地扎根講臺、耕耘桃園、播撒希望，靜待花開(kāi)。

　　記者 郭秀婷