蔚藍的天空深邃無(wú)邊，幾縷白云悠閑地散步，悅耳的風(fēng)鈴響起，春天的課堂逐漸熱鬧了起來(lái)。
太陽(yáng)容光煥發(fā)，微笑著(zhù)對學(xué)生們說(shuō)：你們好，孩子們。祝賀你們獲得了春天的獎?wù)?！這節課請大家談?wù)勛约旱墨@獎感言。
小鳥(niǎo)激動(dòng)不已，扇動(dòng)翅膀啁啾：我不如駱駝高大頑強，不如樹(shù)木花草沉穩踏實(shí)。我要謝謝深情的大樹(shù)，是他們給了我安逸的家園，謝謝活潑的花草，是他們給了我浪漫的港灣。
大樹(shù)揮揮手：嗯，不，應該謝謝溫暖的太陽(yáng)，是她給了我溫暖和力量；應該謝謝沉靜的大地，是她給了我支持和希望。我還應該學(xué)習大地和太陽(yáng)的無(wú)私、高尚，學(xué)習大海的寬容、高山的堅定。
太陽(yáng)真誠地說(shuō)：榮譽(yù)屬于你們，我的孩子們。
花朵撓撓頭：我沒(méi)有樹(shù)的挺拔，沒(méi)有草的堅韌，更沒(méi)有動(dòng)物們的勤勞。我要謝謝綠葉、大地和陽(yáng)光，沒(méi)有他們就沒(méi)有我的今天。
山羊說(shuō)：謝謝小草、山泉和春天，是他們讓我有了幸福和美滿(mǎn)。謝謝我的對手，是他們讓我有了不斷超越的能力。
駱駝?wù)f(shuō)：對呀，天涯處處有芳草，小草雖平凡，但他的堅韌、頑強是我的榜樣。我要感謝沙漠，他給了我執著(zhù)和頑強，感謝綠洲，他給了我能量和方向。
小草不好意思地搖搖頭說(shuō)：我沒(méi)有樹(shù)的高大，沒(méi)有花的美麗，也沒(méi)有鳥(niǎo)和兔子的靈動(dòng)，更沒(méi)有人類(lèi)的智慧。是陽(yáng)光、雨露、大地母親在默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)我，我拿點(diǎn)點(diǎn)綠色回報他們。
太陽(yáng)哈哈大笑，用手撫摸大地的肩膀說(shuō)：朋友，孩子們說(shuō)得對，他們的今天離不開(kāi)你默默的奉獻和付出呀！大地觸摸每一個(gè)孩子的肌膚，仰望著(zhù)燦爛的陽(yáng)光輕聲說(shuō)：陽(yáng)光、雨露、泉水等等都功不可沒(méi)呀，我雖然有付出，但是花、草、樹(shù)木、鳥(niǎo)獸等生靈及萬(wàn)物卻給了我一個(gè)快樂(lè )的世界。不過(guò)，也有遺憾，那些沙漠確實(shí)令人心痛，我要怎樣才能讓他們也在課堂上生動(dòng)起來(lái)呢？太陽(yáng)深思良久，說(shuō)道：我們共同努力吧，相信集體的力量，相信和諧的力量，相信愛(ài)和創(chuàng )造的力量。
熱烈的討論讓云朵激動(dòng)得紅光滿(mǎn)面，她激動(dòng)地說(shuō)：你們的討論熱烈而精彩，我真的被感動(dòng)了，快給他們頒發(fā)獎?wù)掳?！夜幕拉開(kāi)，一枚月亮獎?wù)聮煸谒麄兊念^上，金光閃閃……高山豎起了大拇指，大海響起了撼人心魄的掌聲，花香中萬(wàn)物沉醉。
夏天的課堂催人奮進(jìn)向上。
秋天的課堂使人沉思向往。
冬天的課堂讓人執著(zhù)堅強。
四季的課堂是最誘人的樂(lè )章，引發(fā)人們無(wú)限的思緒，令人心馳神往。
編后：對石月香老師教育理念的賞識緣于讀她在本刊專(zhuān)欄《點(diǎn)石成金》系列文章的點(diǎn)滴感悟，也緣于與她交流工作和教育孩子中得到的啟示。今年她所帶的班級在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，她寫(xiě)下了這篇令人深思的寓言故事。這篇寓言故事表明,成績(jì)的取得是全體師生及學(xué)校、家庭共同努力的結果。和諧的土壤、優(yōu)良的環(huán)境必將孕育甜美豐碩的果實(shí)，實(shí)現和諧共贏(yíng)。作為教育工作者，只有用愛(ài)和教育藝術(shù)去塑造靈魂，才能讓每一朵花燦爛地開(kāi)放。（石月香）

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